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操作系统原理

OperatingSystemPrinciple

一、课程基本信息

课程编号：110911

适用专业：信息与计算科学

课程性质：专业基础课

开课单位：数学与数据科学学院

学时：56

学分：3.5

考核方式：考试（闭卷），平时成绩占总成绩的30%。

中文简介：“操作系统原理”是信息与计算科学专业的专业基础课，它在计

算机知识结构中有着极其重要的地位和作用，可为学生较全面的建立起关于计算

机系统的概念。

操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对硬件的第一次扩充。其

它所有的系统软件和应用软件都必须依赖于操作系统的支持。本课程从处理机管

理，存储管理，设备管理，文件管理和用户接口等角度介绍操作系统的基本原理。

通过本课程学习，使学生了解什么是操作系统，掌握操作系统的基本原理，

实现机制和基本算法，并结合目前的典型操作系统进行具体分析，加深对操作系

统基本原理的理解和认识。

二、教学目的与要求

本课程的教学目的是使学生系统掌握操作系统的基本理论、设计方法和实现

技术。课程教学目标和要求如下：

1、知识目标:熟悉操作系统的用户界面(命令、图形、系统调用等)；了解操

作系统的分类、功能、结构及其在计算机系统中的地位和作用；

2、能力目标:掌握操作系统的基本理论、设计方法和实现技术；具有初步的

操作系统开发和维护能力；

3、素质目标:提高操作系统相关的基本素质，能够运用相关原理解决实际问

题；

4、课程思政目标：引导学生树立正确的人生观和价值观，成为德智体美劳全

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面发展的社会主义建设者与接班人。由于《操作系统原理》课程讲授的对象是理

工科学生，在课程教学时，通过结合程序设计的思想培养学生正确认识问题、分

析问题和解决问题的能力；要注重强化学生工程伦理教育；培养学生精益求精的

大国工匠精神；激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

三、教学方法与手段

1、教学方法

在课程的教学过程中,根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法,

以提高教学质量,更好地完成教学任务。（1）课堂讲授：在课堂讲授中，首先注

意提高学生的理论修养；其次是把操作系统的最新发展和理论结合起来讨论，使

学生能更好地联系到实际，并加深对抽象理论的理解。（2）案例教学：教师在教

学过程中选择恰当的案例作为课程内容,并采用案例分析、案例讨论等教学环

节，促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。案例的有趣性、可读性，可以

有效地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点，改

变理论与实践相脱节的现象。（3）学生讲解：为了锻炼学生的语言表达能力，加

深其对某一方面知识的认识和了解，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

在教学过程中，可以安排学生对某一专题进行广泛的知识收集整理后，让学生面

对大家给出自己的认识和理解。这种学生讲授的教学方法，可以提高学生的资料

收集整理能力，提高学生的综合分析能力，并对学生的课堂陈述提出了较高的要

求，如果引导得当，能够很好实现学生的表现欲望，让学生感受到极大的成就感。

（4）专题讨论：为了活跃课堂气氛，加深学生对某些问题的理解和认识，激发

学生学习的主动性和