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六年级科学全册实验题汇总(精心整理版)--第1页
六年级科学全册实验题汇总(精心整理版)
1、研究问题：斜面坡度对省力的影响
假设：斜面坡度越小越省力
改变条件：斜面坡度大小
不变条件：重物、木板、提升速度
实验方法：搭建不同坡度的斜面，用测力计记录不同坡度
上提升重物所需的力，并进行比较
结论：斜面坡度越小，省力越多
2、研究问题：纸宽度与抗弯曲能力的关系
假设：纸宽度越大，抗弯曲能力越大
实验步骤：在两叠书上放置不同张数的纸，记录每次能承
受的垫圈数量，并比较结果
控制变量：纸宽度
不变量：桥墩高度、宽度，纸大小，垫圈重量，压垮程度
结论：纸宽度越大，抗弯曲能力越强
3、研究问题：电磁铁磁力与线圈圈数的关系
假设：线圈圈数越多，磁力越大
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六年级科学全册实验题汇总(精心整理版)--第2页
改变条件：线圈圈数
不变条件：电池节数、电线粗细、铁芯大小
实验结论：线圈圈数越多，磁力越大
4、研究问题：电磁铁磁力与电池节数的关系
假设：电池节数越多，磁力越大
改变条件：电池节数
不变条件：线圈圈数、电线粗细、铁芯大小
实验结论：电池节数越多，磁力越大
观察加热白糖的变化：
加热前为白色固体，加热后首先变成液体，然后颜色逐渐
变深，最终炭化。如果继续加热，炭会燃烧，发生化学变化。
在加热白糖的过程中，蜡烛也会燃烧，发生化学和物理变
化。蜡烛的熔化是一种物理变化，而蜡烛油气化后燃烧则是一
种化学变化。
小苏打是一种白色粉末或细微结晶，无臭味，易溶于水的
物质。白醋则是一种无色液体，具有一定的酸味。将小苏打和
白醋混合后，会产生大量气泡，同时杯子的外壁也会感觉比原
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来凉了一些。我们假设这是二氧化碳气体，通过实验方法可以
证明这种气体不支持燃烧，比空气重，并能和澄清的石灰水发
生化学变化。因此，小苏打和白醋混合后产生的是一种新物质
——二氧化碳，这是一种化学变化。
通过比较铁片和铁锈的颜色、光泽、空隙、手感、敲击、
导电和磁铁吸引等特点，可以确定铁锈和铁不是相同的物质，
铁锈是一种新生成的物质。因此，铁生锈是一种化学变化。
我们假设铁生锈与空气有关，因为我们发现铁钉暴露在空
气中的部分已经生锈，而在木板中的部分则没有生锈。通过实
验方法，将铁钉放在空气、水和菜油中观察记录，发现在水中
的铁钉生锈最快，而在菜油中则没有生锈。因此，我们可以得
出结论，铁生锈与空气中的水分和氧气有关。
实验结果表明，将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面会出
现黑色沉淀，同时溶液的颜色会由蓝色变为浅蓝色。这说明铁
钉与硫酸铜溶液发生了反应，生成了一种新的物质。
原因分析：硫酸铜溶液中含有Cu2+离子，铁钉中含有Fe
离子。当铁钉放入溶液中时，铁离子会与Cu2+离子发生置换
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反应，生成黑色的Fe2O3沉淀，同时Cu2+离子还会还原为
Cu+离子，导致溶液颜色变浅。
为了更好地观察这一反应，我们可以将铁钉切成小块，使
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