学期计划范本集合10篇.docVIP

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实用的学期计划范文集合10篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的学期计划10篇,希望能够帮助到大家。

学期计划篇1

一、班级初始状态与学生基本情况

班级总共有35人,女生19名,男生16名。其中父母离异家庭有七人,特困生有8名,由于智力等各方面原因造成的原因学习障碍的有4人,行为偏差生的有4名。

二、班级现状分析

1.班级纪律涣散,集体活动许多学生都懒于参加。

2.常规工作无人过问,班干部不能以身作起到带头作用,管理班级方面表现不尽如人意。

3.学习基础差,态度不够端正。学生上进心、自信心不强。

4.整个班级缺少核心人物,集体缺少凝聚力、缺乏进取意识,为实现目标而努力的程度不够。

5.学校、班级的规章制度需要老师反复叮嘱尚能做到,还不能形成自觉行为。

6.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

三、原因初探

1.学生大多以自我为中心,不关心他人。

2.学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差,学有余力者自行完成作业后不抓紧时间复习、预习。

3.较多学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志,锻炼耐力时怕苦畏难,训练不够。

4.家庭教育上的问题。(1)宠爱多,对子女的学习和行为习惯严格要求少;(2)少数家长对子女期望值低。(3)家庭特殊的学生比较多,家庭教育存在很大的问题。

5.行为习惯已经基本养成,尊师不够,缺乏自身约束力。

四、本学期目标

1.班级基本稳定有序,能遵守学校的规章制度和日常行为规范。

2.班干部能以身作则并起到带头作用。

3.能做到班级上课纪律良好,认真听讲。

4.改善后进生的行为习惯和学习习惯。

五、措施及主要活动

(一)开学常规教育(9月)

1.提出四个一要求:(1)上好第一天课;(2)做好第一天作业;(3)开好第一次校、班会;(4)出好第一期黑板报。

2.学习《行为规范》与学习常规。

(二).健全班级的管理机构

1.班会:提出阶段要求——(1)做好二分钟预备铃准备(2)稳定上课纪律

2.调整班级干部队伍。

3.安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

(三)制定目标

1.班会谈话:如何制定和实施集体目标和个体目标。

2.制定班级、小组和个人目标。

3.制定班级目标管理计划。

4.确认共同目标及教学要求。

(四)爱国主义教育(9月-10月)

1.班会:“一人一句心里话,千言万语颂祖国”忠诚誓言讨论征集。

2.完成第二期黑板报。

3.认真讨论设计主题班会——“庆国庆60周年”。

4.组织行动,重点抓好:(1)课堂学习和自修课组织纪律;(2)平时预复习;

5.认真复习、科学复习,迎接期中考试。

(五)班级学习教研会(11月)

1.期中情况分析和总结。

2.目标达成度,表扬做出的努力。

3.分析存在问题及改进班级工作的建议。

4.基本完成班级家访工作。

(六)学习方法研讨会(12月)

通过班级典型榜样的设立,鼓励更多同学勤努力发奋读书的。

(七)科学学习方法介绍(1月)

1.学生科学学习经验交流。

2.教师归纳科学的学习方法。

(十三)动员期终复习迎考(1月)

(十四)班级期终,总结(1月)

学期计划篇2

一、指导思想:

以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极

探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

二、主要措施和方法

1.教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。

2.广泛收集资料,进行筛选,分析,总结。把相关信息穿插于新课讲授及

练习作业中。注重复习,特别是课前课后考试前的复习,认真落实。

3.利用,挂图,板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学

知识解决生活中的一些问题。

4.教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动

手,多提问。

5.开展教材重点,难点内容的专题讲座与复习。

三、加强理论学习和研究

1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识,丰富教师的头脑。

2.认真学习生物课程标准和考试说明,树立高考意识。

3.在新学期中,组织教师写几篇论文,培养教师的写作能力。

4.开展几个课型的探究。

5.进行课题的相关理论的学习与

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