《故都的秋》教学设计 统编版高中语文必修上册.docxVIP

一、教材分析

《故都的秋》是高中语文必修上册第七单元第一课，是写景抒情的散文名篇。全文紧扣：“清、静、悲凉”的特点，描写了牵牛花、槐蕊、秋雨、秋枣等细小的事物，通过以景显情的方法，将客观的景与作家主观的色彩自然完美融合在一起。通过学习本文，学生可以学会借景抒情的散文写作手法并在练习中模仿运用，体会作者落寞的形象及悲凉的情感。

二、学情分析

高一学生感性思维已经发展比较成熟，也具备一定的逻辑思维能力。同时，学生在初中也学过一些散文，如朱自清的《春》，为学生学习散文打下了一定的基础。然而学生在学习过程中往往只停留在初读和泛读的层面，难以深入理解散文中抽象的形象以及情景交融的写作手法，还有作者丰富的情感内涵、因此，学习本文时，教师要重点引导学生感悟所写之景，通过鉴赏品味语言，把握文章的思想主旨，体会作者的情感。

三、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容；概括文章主要内容，了解作者思想和创作风格，培养语言品读的能力。

2、自由朗读、小组讨论，品词析句，掌握故都秋的清、静、悲凉的特点，进一步把握散文“形”与“神”的关系。

3、朗读优美词句，感受郁达夫文字笔下文字的美，体会作着在文中景物里所蕴含的落寞、眷恋之情，提高散文鉴赏能力。

4、加深感受作者对故都的秋的深深的眷恋不舍之情，体会作者落寞中蕴含的深深爱国之情。增强爱国意识，树立文化自信。

四、教学重难点

1、重点：学习