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大班数学活动教案精选10篇

大班数学活动教案篇一

目标：1、通过活动了解大于号小于号的意义。

2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。

3、体验比赛所带来的感受。

准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干

重点：了解大于号小于号的意义。

难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。

过程：

一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。

今天上课呢，老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子：

1、首先我们来看看箱子里有什么礼物？

老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。

2、现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物（大于号或小于号）

请幼儿说说是什么？代表什么意思？

幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小；

小于号表示左边数小，右边数大。

3、教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。

二、数字比大小：老师今天还带来了好多的棋子，请小朋友们用刚才的符

号来表示他们的关系。

1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应该摆什么符号，为什

么？

2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号？

3、出示数字8和9，5和8，请小朋友进行比较。

三、式子比大小：刚才我们小朋友表现特别好，这次呢，老师出个难一点

的题，我们小朋友想象怎样做。

1.出示4+2（）75+3（）6，请幼儿向相这次我们应该怎样做。

幼儿回答，并为什么填“＜＞”

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教师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，用算

出的数字和另一个数字比。

2.教师说题，幼儿用动动板摆题，并填上符号。

四、活动延伸：这次呢，我们要来次比赛，看我们小朋友学会了没有。

1.首先，小朋友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。

2.当老师出题卡后，喊开始，我们的小朋友才可以举手抢答，答对加1

分。

3.如果老师没有说开始，小朋友抢答了，那么这一组要扣1分。

4.最后评出冠军，进行表扬。

五、本节课总结。

1.这节课我们小朋友认识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知

道，张大嘴巴的那面要朝大数。

2.我们比赛也结束了，有赢也有输，那老师知道，赢了你们高兴，但是，

我们小朋友不要骄傲，继续加油，输的呢，老师希望你们不要伤心，不要气

馁，以后我们多努力，多加油，我们争取下次赢得第一。

六、结束，收动动板

小朋友在教室也上了半天课了，我们一起去外边活动吧！

大班数学教案篇二

设计思路：大班幼儿的分类能力虽然有了很大的提高，但是对归纳事物特

征的能力仍然较弱。需要通过不断的动手操作来帮助他们提高发现、观察、比

较、归纳事物特征的能力。因此，我们选择幼儿熟悉的水果、文具、衣物、植

物及糖果等，以小组合作的形式，让幼儿在合作讨论中学习分析事物的特性，

寻找多种分类方法，从而发展幼儿的观察力及发现、归纳，比较的能力。