专题1.3 相反数【八大题型】(举一反三)(人教版2024)(解析版).docx

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专题1.3相反数【八大题型】

【人教版2024】

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【题型1辨别相反数的概念】 1

【题型2判断两个数的相反数】 3

【题型3求一个数的相反数】 5

【题型4相反数的性质】 6

【题型5由相反数的意义求值】 8

【题型6相反数与数轴综合】 9

【题型7利用相反数的意义化简多重符号】 12

【题型8相反数的应用】 13

知识点1:相反数的概念

只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

①一般地,a与-a互为相反数,a表示任意一个数,可以是正数、负数,也可以是0;

②正数的相反数是负数,负数的相反数是正数,0的相反数是本身;

③相反数是成对出现的(0除外)。

【题型1辨别相反数的概念】

【例1】(23-24七年级·河南商丘·期中)下列说法不正确的是(????)

A.所有的有理数都有相反数

B.正数和负数互为相反数

C.到原点距离相等且在原点两旁的两个点所表示的数一定互为相反数

D.在一个有理数前添加“-”号就得到它的相反数

【答案】B

【分析】根据相反数的定义、性质和书写特征一一进行判断即可.

【详解】A.所有的有理数都有相反数,正确;

B.正数和负数互为相反数,错误,根据相反数的定义可以只有符号不同的两个数才互为相反数,像正数1与负数-2,这种符号数字都不同的就不是相反数;

C.到原点距离相等且在原点两旁的两个点所表示的数一定互为相反数,根据相反数的意义可知正确;

D.在一个有理数前添加“-”号就得到它的相反数,正确;

故答案选B.

【点睛】本题考查的是相反数的定义、意义和书写特征,充分掌握相反数的相关知识是解题的关键.

【变式1-1】(23-24七年级·黑龙江哈尔滨·期末)下列关于相反数的说法中,不正确的是(????).

A.两个数的和为零,这两数为互为相反数

B.数轴上在原点两旁,到原点距离相等的两个点所表示的两个数是互为相反数

C.两个数的商为-1,则这两个数互为相反数

D.符号不相同的两个数为互为相反数

【答案】D

【分析】根据“只有符号不同的两个数是互为相反数”,逐个判断得结论.

【详解】解:A.若两个数的和为零,则这两个数互为相反数,选项正确,不符合题意;

B.数轴上在原点两旁,到原点距离相等的两个点所表示的两个数是互为相反数,选项正确,不符合题意;

C.若两个数的商为﹣1时,则这两个数互为相反数,选项正确,不符合题意;

D.符号不相同的两个数如+2和﹣3,它们不互为相反数,选项错误,符合题意.

故选:D.

【点睛】本题考查了相反数,掌握相反数的定义是解决本题的关键.

【变式1-2】(23-24七年级·全国·课后作业)下面说法正确的有(????)

①符号相反的数互为相反数;②??3.8

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

【答案】A

【分析】根据“只有符号相反的数互为相反数”可对5个选项进行一一分析进而得出答案即可.

【详解】解:①只有符号相反的数互为相反数,故此选项错误;

②??3.8=3.8,3.8的相反数是

③0的相反数等于0,故此选项错误;

④正数与负数不一定互为相反数,故此选项错误;

故正确的有0个,

故选:A.

【点睛】本题考查的是相反数的概念,掌握“只有符号相反的数互为相反数”是解题关键.

【变式1-3】(23-24七年级·上海杨浦·期中)在有理数范围内,关于相反数有以下五种叙述:①正数与负数都有相反数,零没有相反数;②表示相反意义的量的两个数互为相反数;③数a的相反数?a表示负数;④如果|a|=|b|,那么a与b互为相反数:⑤如果a+b=0,那么a与b互为相反数.以上叙述正确的是(???)

A.①、② B.③、④ C.⑤ D.④、⑤

【答案】C

【分析】本题考查了有理数的加减法则,正数和负数的定义,相反数和绝对值的定义,掌握有理数的加减法则,正数和负数的定义,相反数和绝对值得定义是关键.

根据有理数的加减法则,正数和负数的定义,相反数和绝对值的定义进行判断.

【详解】解:①中正数与负数都有相反数,零的相反数是零,题干错误,不符合题意;

②中例如:上升5米和下降3米,表示相反意义的量的两个数不是相反数,题干错误,不符合题意;

③中例如:?4的相反数为?(?4)是正数,题干错误,不符合题意;

④中如果|a|=|b|,那么a与b互为相反数或相等,题干错误,不符合题意.

⑤如果a+b=0,那么a与b互为相反数,正确,符合题意.

故选:C.

【题型2判断两个数的相反数】

【例2】(23-24七年级·河南三门峡·期中)下列各组数中:①-0.5与1.5;②34与?43;③a与??a;④a?2b与

A.1组 B.2组 C.3组 D.4组

【答案】

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