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学前教育专业毕业生“专业技能考核”评分标准——说课片段教学与讲故事--第1页

30分）

说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技

能训练，它包括课前说课与课后说课两大类型。本次考核指课前说课，要求参评

者面对评委和其他听课同学，系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。要能突

出新课程理念，展示驾驭教学活动的艺术，体现创新精神和幼儿园教学研究的能

力。

（一）说课：根据选定一课时（30分钟）的教学内容进行说课，要求总时间不

超过10分钟。

（二）说课要求及评价标准见下表。

等级得

内容评价标准

ABCD分

1.说明目标的具体内容

2.说明目标制定的理由

说目标4321

3.说明活动的重点难点及其理由

1.说明活动内容是什么

2.从纲要精神、幼儿年龄特点、幼儿

说内容8642

的经验与能力水平、幼儿发展的关联

性这几个角度说明对活动内容理解

1.说明主要的教学方法

2.说明选用或者设计教学方法的理

说方法4321

由

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1.能清晰说明各环节以及有关策略

设计的理由

2.能明确说明各环节设计的目标

6532

3.能说明各环节目标与活动目标间

的关联

4.能说明各环节目标之间的关联

1.能对活动结果进行明确预测

说结果3221

2.能指出可能出现问题以调整策略

语言语言表述清晰、流畅

5432

二、片断教学（共50分）

片段教学，教师在确定内容后，对课程内容进行分析，根据课程内容确定

活动目标，设计活动方案，在备课的基础上，选择某一片断面对评委、同行进行

教学的一种活动。包括虚拟型片断教学和节选式片断教学。本次考核指虚拟型片

断教学。

1．内容：从福建省编教材中选择某一个领域的活动进行片断教学，要求总

时间不超过10分钟。

2．片断教学