第7章 三角函数章末总结提升教学设计-2024-2025学年高一上学期数学苏教版（2019）必修第一册.docx

第7章三角函数章末总结提升教学设计-2024-2025学年高一上学期数学苏教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中数学必修一第七章“三角函数”章末总结提升教学设计。本章主要内容包括正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质，以及三角函数的诱导公式、三角函数的求值、三角恒等变换。通过本章的学习，学生应掌握三角函数的基本概念、图象与性质，能运用诱导公式和三角恒等变换解决一些实际问题。

本节课旨在帮助学生巩固三角函数的基本知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。在学习过程中，要注意引导学生通过观察、分析、归纳等方法发现三角函数的规律，培养学生的探究精神。同时，结合生活中的实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在通过三角函数的学习，培养学生的逻辑推理、数学建模、数据分析等核心素养。通过观察三角函数的图象与性质，引导学生运用归纳、推理等方法发现三角函数的规律，提高学生的逻辑推理能力。同时，通过解决实际问题，帮助学生建立数学与现实生活的联系，提高学生的数学建模能力。此外，通过分析三角函数的表格数据，培养学生的数据分析能力。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们已经学习了初中阶段的数学知识，对函数的概念有一定的了解。学生在初中阶段学习了正弦、余弦和正切函数的初步知识，对本章的内容有初步的认识。但在深入理解三角函数的图象与性质，以及运用诱导公式和三角恒等变换解决实际问题方面，学生可能存在一定的困难。

在知识层面，学生需要巩固和拓展初中阶段学习的三角函数知识，掌握高中阶段要求的三角函数图象与性质，以及诱导公式和三角恒等变换。在能力层面，学生需要提高观察、分析、归纳和推理的能力，能运用所学的三角函数知识解决实际问题。在素质方面，学生需要培养逻辑推理、数学建模和数据分析等核心素养。

在行为习惯方面，部分学生可能对数学学习存在恐惧心理，缺乏自信心。针对这一情况，教师应在教学中关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立自信心。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。此外，学生在学习过程中可能存在依赖课本和教师的情况，教师应引导学生独立思考，培养学生的自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，如人教版高中数学必修一第七章“三角函数”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如三角函数图象、诱导公式动画演示等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如三角函数计算器、测量工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三角函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道三角函数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于三角函数在现实生活中的应用的图片或视频片段，如测量角度、声音振幅等，让学生初步感受三角函数的魅力和重要性。

简短介绍三角函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三角函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三角函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三角函数的定义，包括其主要组成元素或结构，如正弦函数、余弦函数、正切函数等。

详细介绍三角函数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三角函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三角函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的三角函数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解三角函数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用三角函数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三角函数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三角函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三角函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三角函数的基