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9.2.2血液循环的第二课时-心脏教学设计北师大版生物七年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：北师大版生物七年级下册-血液循环的第二课时-心脏教学设计

2.教学年级和班级：七年级下册生物课堂

3.授课时间：2023年3月20日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.生命观念：使学生建立血液循环的基本概念，理解心脏在血液循环中的作用，形成对生命系统的整体认识。

2.科学思维：通过观察心脏模型和图示，培养学生的形象思维和逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：培养学生运用生物学方法进行探究的能力，如观察、实验、分析等，培养学生的实证意识。

4.社会责任：培养学生关心生活，将生物学知识运用到生活中，提高学生的社会参与度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-血液循环的途径和心脏的结构功能：要求学生掌握体循环和肺循环的路线，理解心脏的四个腔室以及瓣膜的作用。

-心脏跳动的过程：要求学生观察心脏模型，理解心脏跳动的机制，包括收缩期和舒张期。

-血液循环的意义：使学生认识到血液循环对生命活动的重要性，包括运输营养物质、氧气和废物等。

2.教学难点：

-心脏的瓣膜功能：心脏内的瓣膜如何保证血液单向流动是学生理解的一个难点，需要通过模型演示和图示讲解来帮助学生理解。

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