幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案.pdfVIP

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第1页

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案

教案

课题：神奇树屋——探险之旅

年级：幼儿园

教材：绘本《神奇树屋系列》

教学目标：

1.培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。

2.提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。

3.增加幼儿的知识储备，开拓幼儿的视野。

教学重难点：

重点：培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第1页

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第2页

难点：如何引导幼儿进入故事情境，提高幼儿的语言表达能力。

教学过程：

Step1：导入新知识（5分钟）

请幼儿们坐在地上，让幼儿们说说最喜欢的故事是什么，为什么会喜

欢这个故事，从而激发幼儿对阅读的兴趣和热爱。

Step2：呈现故事情境（10分钟）

教师出示《神奇树屋系列》的一部分绘本，让每个幼儿自由发挥想象，

看看自己想站在屋子里会看到什么。在孩子们的脑海里面，这个地方

会是一个什么样的地方？

Step3：让孩子们参与阅读（20分钟）

为了让孩子们做好心理准备，将课程目标告诉孩子们。许多幼儿还不

知道如何阅读，所以为他们解释了阅读的基本定义和方法。最后特别

强调了阅读时注意力的重要性,重点是让他们有目的性地培养阅读、专

注和理解能力。

让幼儿感受到神奇树屋的奇妙，通过观察图片和文字，引导孩子们参

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第2页

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第3页

与到故事之中去，产生对故事的共鸣与欣赏，将故事的场景化在幼儿

的大脑中，让他们想象一下自己进入神奇树屋会看到什么，感受到神

奇树屋的魅力。

Step4：展开语言运用与交流（10分钟）

让孩子们一起说说自己的感受，想象自己在神奇树屋里探险，用自己

的语言描述自己看到的景象和体验到的感受，同时帮助教师解释一些

不太懂的词汇。

Step5：活动设计（15分钟）

孩子们分成小组，自己设计一个探险的故事情节，然后每个小组派出

一位小代表把自己的故事情节说出来，并由其他小组加以评论创新，

最后评选出最佳故事。

Step6：反思总结（5分钟）

最后，教师要让孩子们总结本节课的学习收获，你记住了些什么，你

发现了什么？让孩子们感受到阅读的好处和美好，激发他们对阅读的

热爱和兴趣，让他们在学习中不断进步。

教学反思：

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第3页

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第4页

本节课我们运用了一系列互动的教育方式，将幼儿的创造力和表达能

力全面的发挥出来。在这个阅读的过程中，孩子们在自己的大脑内建

立了一些精彩景观和奇妙场景，并且还从其他孩子的分享中得到了很

多启示和独特的思想。

就整个教学过程而言，并没有什么特别复杂的点。关键的是，需要老

师有一定的组织能力，引导孩子们有一个共性的主要目标，同时又给

每个小组足够的空间让他们的想象力、创造力以及表现力得到充分展

现。

幼儿园绘本阅读“神奇树屋”教案--第4页