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第3课时4以内的分与合1-5的认识人教版数学一年级上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
1.通过这节课的学习，同学们要对新知识点“分”有深刻的理解。2.至于“和”相信大家并不陌生，我们重点学习“分”
把左边3朵圈出来。把从右数第3朵圈出来。和
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个放到两个筐里，有几种情况？和
413422431和
把放在里，可以有几种情况？4可以分成几和几？4134224314可以分成1和34可以分成3和14可以分成2和2和
和
413先把4分出来一个1，剩下就是3。422431再把4分出来一个2，剩下就是2。再把4分出来一个3，剩下就是1。分
2可以分成1和1211331和1可以合成212213可以分成1和21和2可以合成3心里想心里想分
4441和3合成43和1合成42和2合成41322311
学到这里你能总结一下分的要点是什么吗？1.分把一个数字减去1、2….得到另一个数。2.和就是把两个数加在一起，加法运算我们会在后面学习，这里大家可以掰手指头算。下面我们再举一些例子让大家对分与合有更深的理解
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1-5的认识第6课时第几人教版数学一年级上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
1.通过这节课的学习，小朋友们应该学会如何判断一个东西排第几。2.上完这节课后你们可以讨论一下，“第几”有几个意思。
1.你能给这些数字宝宝排排队吗？接下来我们就开始学习“第几”2.你知道这些数字宝宝排第几吗？
排第，他前面有人，后面有人有人排队。5213
仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？明明获得第名，浩浩获得第名，丁丁获得第名。123
55思考一下：两个5含义一样吗？不一样1
（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩（）只小鸟。42
（1）有5人排队，5表示排队人数；（2）第1，第2，第3，第4，第5，1—5表示排队顺序。
请大家讨论一下“第几”一共可以有几种含义？1.可以表示排名，比如小明考试考了第一名。2.可以表示位置，比如从左数第三个人是小红。3.可以表示顺序，比如小亮是第一个进班的。你还能想到哪些含义呢？
342第3个第4个第1个第2个第5个填空1
（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟加个红点。（3）如果从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。42
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