(最新）一年级数学上册 5的分与合.pptxVIP

1-5的认识第4课时5的分与合人教版数学一年级上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

通过上节课4以内的分与合，大家应该对“分”有了一定的了解，这节课我们将继续研究5的“分”。

操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个放在两个里，有几种放法？

514523532541根据上节课所学分一分。分出一个1分出一个2分出一个3分出一个4

5可以分成几和几？几和几可以合成5？

5可以分成（）和（）14()和()可以合成5145145415235325可以分成（）和（）()和()可以合成52323

这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。让两边的人相等。

涂一涂，填一填

235

235325

235325415

2113123212可以分成1和11和1可以合成23可以分成1和21和2可以合成31

大数小数小数

413431422心里想：4可以分成1和3心里想：4可以分成2和21

514541523532心里想：5可以分成1和4心里想：5可以分成2和32

数一数，再填空。有（）个。有（）个。有（）个。1453

用红色涂2个，用绿色涂4个。4

用你喜欢的图形表示下列数字，并画在圆圈里。355

1-5的认识第6课时第几人教版数学一年级上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1.通过这节课的学习，小朋友们应该学会如何判断一个东西排第几。2.上完这节课后你们可以讨论一下，“第几”有几个意思。

1.你能给这些数字宝宝排排队吗？接下来我们就开始学习“第几”2.你知道这些数字宝宝排第几吗？

排第，他前面有人，后面有人有人排队。5213

仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？明明获得第名，浩浩获得第名，丁丁获得第名。123

55思考一下：两个5含义一样吗？不一样1

（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩（）只小鸟。42

（1）有5人排队，5表示排队人数；（2）第1，第2，第3，第4，第5，1—5表示排队顺序。

请大家讨论一下“第几”一共可以有几种含义？1.可以表示排名，比如小明考试考了第一名。2.可以表示位置，比如从左数第三个人是小红。3.可以表示顺序，比如小亮是第一个进班的。你还能想到哪些含义呢？

342第3个第4个第1个第2个第5个填空1

（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟加个红点。（3）如果从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。42

535232223

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