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2024届高考模拟作文“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”导写及范文

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求作文

《论语.子罕》“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”意思说有智慧的人不

会疑惑，有仁爱心的人不会忧愁，勇敢的人不会产生害怕的心理。这

是孔子所说的人格修养的三个重点。

阅读上述材料，比较智者、仁者和勇者的境界，请阐述你的观点和理

由。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题;不要脱离材料范围和含意；

不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题指导】

本题旨在考查学生对于多则材料辩证关系的把握，《论语》里关于知

者、仁者、勇者的看法和后面给的俗话说范仲淹说和孔子本人后来的

说法看似矛盾的观点，任务指令里明确向考生发问针对上面近乎矛盾

的观点，你有怎样的思考和思考，所以这里就是在提醒考生思考上面

看似矛盾的观点矛盾吗，不矛盾的话是什么关系。

考生的立足点可以是其中一点，比如“知者有惑”和“智者无惑，学无

止境。”这二者的关系是什么。首先按照赵老师平时提倡的审题思路，

我们要弄明白每一则材料的核心内容，“知者不惑”是说有智慧的人能

将事理看得明白透彻，所以不会迷惑。“智者有惑，学无止境”有智慧

的人要心有疑惑学会思考，学习没有尽头。有惑最终到达无惑境界，

才符合“仁”。“仁者不忧”是说仁德的人存公心，去私欲，乐天知命，

不患得患失，所以不会因为心虚而忧虑，这是针对个人来说的，而范

仲淹说仁者当“先天下之忧而忧”，是指心存天下，才能不心虚。“勇

者无惧”真正勇敢的人，心中对任何事都不惧怕，但不是暴虎冯河的

无惧无畏之勇，而是“临事而惧，好谋而成者也。”

立足点也可以是综合三个方面来谈，“智”“仁”“勇”是“仁”精神境界的

不同体现，这也是君子的基本品质。考生在作文时要体现矛盾观点的

关系，并进行论述，这是自己的思考，就感受要连接自己的实际和国

家社会的情况来谈。

【优秀范文】

1智仁勇者无高下，人间正道是沧桑

在这个丰富多彩的世界上，有多少条生命，就有多少种独特的人生。

孔子云：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”君子或智慧或仁爱或勇

敢，无论哪一种，都可活出独一无二的境界与绚烂的人生。

开阔的格局是智者的人生注脚。智者往往能够以高屋建瓴、洞若观火

的视角来洞察时局，窥见全貌。林清玄说：“白鹭立雪，愚者看鹭，

聪者赏雪。智者见白。”智者往往能够抓住事物的矛盾焦点，正中肯

綮、一针见血。正如周瑜之“谈笑间樯橹灰飞烟灭”；正如毛泽东“宜

将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。正如习近平“构建人类命运共同体”

的呼吁。智者往往像棋局之外的观棋人，他们旁观者清，从而掌握人

生大格局。此所谓“智者不惑。”

不过，有时智者似乎也“呆若木鸡”。这不是顽固不化，而是大智若愚。

事实上，真正的愚者有时正是那些看似有智慧，实则只会耍些小聪明

的鼠目寸光之徒。

广博之胸怀是仁者的人生标签。“仁”字，拆开看，是“人”加“二”。仿

佛在告诉我们，二人同行，方成仁。仁者往往能给涸辙之鲋带来甘霖，

往往能给寒冬之地带来温暖。他们不是“黑旋风”，而是“及时雨”。他

们予人帮助，亦予己欢乐。此所谓“仁者不忧”。

当然，仁者有时也会陷入帮与不帮的困局。但仁者无忧，他们不会选

择做没有原则的“乡愿”，而只会成为“和而不同”的君子。

无惧之胆量是勇者的人生底色。勇气是绝望迷途中的一团火焰，带给

人继续跋涉的希望与信念。他是海明威“可以被毁灭而不可被打败”；

他是贝多芬“扼住命运的咽喉”；他是樊锦诗选择敦煌的绝决，它也是

红丝带校长手中的呵护与守望。勇气，有时是一瞬间的闪念，有时是

一辈子的执念。它使我们在认清生活后，依旧热爱生活。此所谓“勇

者不惧”。

不过，勇者有时也会为莽撞付出代价。“撞了南墙也不回头”，勇是勇

了，但这实属匹夫之勇，只能逞一时之快，而最终在人生长河中失途。

智者、仁者、勇者，在我看来，并没有优劣高低之分。但无论哪一种

人，都必须走人生之正道。否则，智者将成为阴险狡诈的投机者，仁

者将成为丢失原则的伪善者，勇者将成为铤而走险的亡命之徒。惟有

走准正道，阔大的格局、广博的胸怀、无畏的胆量才能成为照亮他们

人生途程的火炬。

那么，就让我们在困顿中用智慧开拓前行之路，在前行中用仁德滋养

开阔胸襟，在迷茫中用勇气辟就柳暗花明。惟有这样，我们的人生才

会迎来一个大境界。

2既见君子，由有至无

孔子言谈中的君子是“知者不惑，仁者不忧，勇者无惧。”可是学海无

涯，忧虑充斥生活，恐惧萦绕人心，真的可以做到不惑，不忧，无惧

吗？吾言，知者因有惑而无惑，仁者因