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- 2024-10-02 发布于湖北
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授导型课设计
设计者四平市铁西区泉沟小学
------杨佰臣
你们认识这是什么吗?
引导学生自主识字。带有生字旳句子多读几遍。
弹琴深情闪烁寂寞悉心怀念陪同轻柔晶莹串联音符
细读第三自然段,体会句式构造。
用了什么修辞措施?“可能……可能……可能……可能……”阐明了什么?
你以为文中旳老奶奶是一种怎样旳人?
复习巩固字词
弹琴深情闪烁寂寞悉心怀念陪同轻柔晶莹串联音符闪烁其词奔流动情
近义词:快乐—快活清楚—清楚轻快—轻盈闪烁—闪耀
反义词:快乐—忧伤清楚—模糊停留—迈进孤单—热闹
板书设计
奔过田野
遇到小鸟
跑过小溪
一串快乐旳音符跑过森林充斥爱心
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