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《小学教育信息化应用管理制度五篇范文》

第一篇：小学教育信息化应用管理制度教育信息化应用管理制度

一、信息化建设工作领导小组岗位职责

学校信息化建设工作小组是学校实施教育信息化执行组织，担负

着学校各类信息化应用的建设、管理、服务、维护的职能。具体工作

职责如下：

1.信息化建设规划与实施。制定学校信息化建设方案；负责学校

信息化建设的管理与维护工作；了解、研究信息化建设的新发展、新

应用、新技术，为学校信息化建设提供技术支撑；全面负责学校信息

应用系统的整合、建设、管理及运行服务。

2.校园网建设。负责校园网络系统规划、建设、管理；负责校园

网中路由器、交换机等网络设备的配置管理和故障维护，确保校园网

出口线路的畅通；负责学校中心机房的安全和环境保障，负责学校应

用服务器的管理与维护；负责学校网络安全管理，完善网络安全措施，

及时发现系统安全漏洞，防止网络攻击，保障校园网计算机安全及网

络杀病毒系统等；负责学校各职能部门计算机联网、ip地址分配及网

络线路的故障维护。

3.学校机构空间建设。承担学校机构空间建设的制作与技术指

导；负责机构信息资源的收集、制作、利用、发布，做好学校机构内

容日常更新。

4.教学服务。负责网络教学的推广与应用培训，建立教学资源库

（课件、教案、试题、教学光盘等）；协助教导处及相关老师进行各

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级精品课、优秀课、教学团队、示范中心、教改成果奖等网上申报工

作。

5.培训任务。负责校园信息化建设与应用的培训工作，如多媒体

课件、网络技术和办公软件应用等培训，不断提高全校师生员工的现

代化设备的应用技能。

二、“班班通”设备使用管理制度

1.建立并落实管理负责制。“班班通”设备在学校分管领导的统

一领导下，实行班主任管理负责制。学校总务处应按班级建立设备明

细账及设备总账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。

2.严格遵守操作规程和技术规范。使用“班班通”设备前，学校

应组织教师对设备操作规程和技术规范进行全员培训，做到人人规范

操作、正确使用。

3.强化设备使用率。按照“班班通”设备每周的课堂教学应用不

少于16课时的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的

最低应用课时数量。教师运用设备资源备课上课要做到“四有”，即：

“教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、智能交互平板一

体机上有存储”。

4.做好设备的日常管理工作。“班班通”教室设备使用结束后，

任课教师应将所有设备按程序关闭并切断电源，整理并安全放置好设

备。教育学生爱护设备，定期打扫教室卫生，保证设备在清洁的环境

中运行。安排值日人员每天及时关锁教室门窗。因工作失职或违反操

作规程而造成的设备损坏或丢失，应照价赔偿。对故意损坏设备者，

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除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要处罚。

5.学期结束，应组织人员认真进行设备清查盘点，对需要维修、

保养的设备采取应对措施。要根据本校实际，在生均公用经费中统筹

安排资金，用于“班班通”设备的维修和更新。班主任如有变动，应

在学校分管领导的主持下，认真办理移交手续，完成交接工作。

6.重视并采取有效措施做好“班班通”设备的防火、防盗、防尘、

防潮、防雷、防高温、防强光等安全防护工作，落实发生事故的应急

处理措施。每年寒、暑假期间应安排专人值班，并采取