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八年级语文上册教学计划15篇

八年级语文上册教学计划

八年级语文上册教学计划1

一、教材简析

本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会20xx年初审订通过的《义务教育课程

标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有

课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、

建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为

犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教

材有以下突出特点：（１）立足学生实际；（２）体现现代意识；（３）弘扬人文精

神；（４）突出开放性；（５）注重策略引导。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的

“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和

技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：

1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情

景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

3、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体

会说明文准确、周密的语言。

4、要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

5、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和

精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

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6、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写

法，体会作品的语言特色。

三、班级情况分析

通过七年级一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，

记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综

合能力也在原来的基础上有了较大的提高。下面根据七年级期终考试成绩进行具体分析

如下：

七（3）班语文及格率为85.7%，优秀率为16.7%，平均分为68.7；七（4）班及格率为

65.1%，优秀率为11.6%，平均分为61.3。从以上数据看出，两个班级语文水平存在一

定差距。因此，本学期在保持总体较好的`势头之下，还要大力抓好培优辅差工作，力

求两班总体水平一致。虽然两班语文水平有一定差异，但存在的问题是相似的，这些问

题也不容乐观：目前两班级学生最大的特点是两极分化严重，而且“尾巴”较大，大部

分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的

精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解运用能力，对学生掌握知识

的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是

如鱼得水，但对乡村中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必须未雨绸

缪。因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习

与研究。

四、教学措施

１、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣。

２、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。

３、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。

４、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。

5、实行分层目标教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

6、成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文。

7、优化作业管理，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用。

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8、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

9、抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

10、开展网络辅助教学，鼓励和指导学生利用网络学习一些课外知识。

五、教学进度表

周?次日?期教学内容课?时

第一周?9.39.7?开学工作新闻两则2