人教版（新教材）九年级上册化学第五单元《化学反应的定量关系》全单元教学课件.pptx

教学课件

人教版九年级上册化学

（新教材）

质量守恒定律

九上化学RJ

第五单元课题1

1.认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；

2.认识质量守恒定律的实质，能从微观的角度对质量守恒定律作出解释。

学习目标

课堂导入

2.为什么铁刀放置较长时间生锈后质量增加？

1.为什么蜡烛燃烧后质量变小？

新知探究

知识点质量守恒定律

18世纪，拉瓦锡借助天平，将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。

45.0=41.5+3.5

当物质发生化学变化生成新物质时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么样的关系？

请注意观察以下实验中反应物、生成物的状态及其他变化现象，记录并比较反应前后各物质质量总和。

让我们用实验和智慧来求证吧

实验方案

铜粉和氧气反应

实验现象

反应前后天平状态

反应前后物质总质量

固体由红色逐渐变为黑色；玻璃管上端的小气球先胀大，后缩小

平衡

相等

反应前

反应后

实验方案

铁丝和硫酸铜溶液反应

实验现象

反应前后天平状态

反应前后物质总质量

平衡

铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色

相等

反应前

反应后

通过上面两个实验你能得出什么结论？

参加化学反应的各物质的质量总和

反应后生成的各物质的质量总和

等于

对质量守恒定律的理解

1.适用范围：

适用于所有的化学反应，不适用于物理变化。

2.研究的量：

是质量的守恒，不包括体积等其他方面的守恒。

3.研究对象：

“参加化学反应”的物质，即实际反应掉的那一部分物质，没有参加反应的物质不计算在内。

4.各物质：

是指所有参加反应的反应物和生成物，包括固态、液态、气态的所有的物质。

5.总质量：

指物质的总质量守恒，而非某一种或几种物质的质量守恒。

100g水和100g酒精混合，质量等于200g，这是否符合质量守恒定律呢？

×

质量守恒定律不适用于物理变化

实验方案

碳酸钠粉末和稀盐酸反应

实验现象

反应前后天平是否平衡

分析

反应原理

生成的二氧化碳气体扩散到了空气中

反应前天平平衡，反应后天平不平衡

剧烈反应，产生大量气泡，天平指针右偏

碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水

Na2CO3HClNaClCO2H2O

实验方案

镁在空气中燃烧

实验现象

反应前后天平是否平衡

分析

反应原理

参加反应的氧气没有计算在内，使反应前后质量不相等

反应前天平平衡，反应后天平不平衡

发出耀眼的白光，生成白色的固体

镁+氧气

点燃

氧化镁

MgO2MgO

设计实验验证质量守恒定律时，应注意两点：

（1）实验中必须发生化学变化，而非物理变化；

（2）若反应中有气体参加或生成，必须在密闭容器中进行实验。

天平是否平衡与反应是否遵循质量守恒定律没有必然联系，无论天平是否平衡，一切化学反应都遵循质量守恒定律。

化学反应的实质：

化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。由分子构成的物质在化学反应中的变化过程可表示如下：

质量守恒的原因

宏观

化学反应前后元素的种类、质量没有改变

微观

化学反应前后原子的种类、数目、质量没有改变

化学反应前后的变和不变

元素的种类

元素的质量

物质的总质量

原子的种类

原子的数目

原子的质量

物质的种类

分子的种类

元素的化合价

分子的总数

宏观

微观

不变

改变

可能改变

质量守恒定律的应用

1.解释化学变化中的有关现象。

2.推断物质的元素组成或化学式。

3.求反应中某物质的质量。

4.求反应中某元素的质量。

5.计算物质的相对分子质量。

6.推断化学反应的基本类型。

典例1下列现象能用质量守恒定律解释的是()

A．铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量大于铁丝的质量

B．50g酒精与50g水混合后总质量为100g

C．10g蔗糖溶解在90g水中，形成100g蔗糖溶液

D．汽油挥发后质量变小

A

物理变化

物理变化

典例2下列各项中，在化学反应前后肯定没有变化的是：①原子数目；②分子数目；③元素种类；④原子质量；⑤物质种类；⑥原子种类；⑦分子种类（）

A．①③④⑥B．①⑤⑥⑦

C．①③⑤⑦D．②③⑤⑦

A

课堂小结

质量守恒定律

内容

微观解释

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和

在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变

随堂练习