5.1 根本政治制度 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docx

5.1根本政治制度教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1根本政治制度教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册的第五单元第一课时“根本政治制度”。本节课主要介绍了人民代表大会制度，旨在让学生理解我国的政治制度，认识到人民代表大会制度在我国政治体系中的重要地位。

具体内容包括：

1.人民代表大会制度的定义和特点

2.人民代表大会制度在我国政治体系中的作用

3.人民代表大会制度与人民生活的关系

4.学生通过案例分析，了解人民代表大会制度在实际生活中的运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对人民代表大会制度的认知，提高学生的法治意识和社会责任感。通过学习，使学生能够理解人民代表大会制度在我国政治体系中的重要地位，认识到人民代表大会制度与人民生活的密切关系，从而增强学生对法治的尊重和维护，培养学生在日常生活中积极履行公民责任的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-人民代表大会制度的定义和特点：这是本节课的核心内容，需要学生理解和掌握。重点包括人民代表大会制度的基本内涵、组织形式和运行机制等。

-人民代表大会制度在我国政治体系中的作用：学生需要了解人民代表大会制度在国家治理中的地位和作用，包括立法、监督、决策等方面。

-人民代表大会制度与人民生活的关系：重点在于让学生认识到人民代表大会制度如何保障人民的权益和利益，以及如何通过人民代表大会制度参与国家和社会事务。

2.教学难点

-人民代表大会制度的运行机制：这是学生理解上的难点，需要通过具体的案例和实例来帮助学生理解和掌握。

-人民代表大会制度的历史和发展：了解人民代表大会制度的发展历程，以及在不同历史阶段的特点和作用，这对学生来说也是一个难点。

-学生通过案例分析，了解人民代表大会制度在实际生活中的运用：这需要学生将理论与实际相结合，运用所学的知识分析实际问题，对学生来说具有一定的挑战性。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入理解人民代表大会制度的运行机制和实际运用。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究人民代表大会制度的相关知识，提高学生的主动学习能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对人民代表大会制度的理解和看法，促进学生的合作和交流。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示人民代表大会制度的相关图像和视频，生动形象地解释概念和原理。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展虚拟仿真实验或互动游戏，增强学生的实践操作能力和理解力。

3.电子阅读材料：提供相关的电子阅读材料，让学生在课堂上自主阅读和学习，提高学生的自主学习能力和信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人民代表大会制度的定义、特点和作用等预习资料，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“人民代表大会制度在我国政治体系中扮演什么角色？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解人民代表大会制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，与教师分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例引入人民代表大会制度，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的特点和作用，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论人民代表大会制度的实际应用，让学生参与其中。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对人民代表大会制度的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人民代表大会制度的关键点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。