基本计数原理高二上学期数学人教B版（2019）选择性必修二.pptx

第三章排列、组合与二项式定理人教B版（2019）3.1.1基本计数原理

课标要点核心素养1.了解分类加法计数原理及其意义数学抽象2.了解分步乘法计数原理及其意义数学抽象3.能利用计数原理解决简单的实际问题数学运算

情境与问题在数学学习和日常生活中，我们经常会遇到类似“共有多少种情况”的计数问题.例如:（1）一个由3个元素组成的集合，共有多少个不同的子集？（2）由3个数字组成的密码锁，如图所示，如果忘记了密码，最多要试多少次才能打开密码锁？（3）有4位同学和1位老师站成一排照相，如果老师要站在正中间，如图所示，则有多少种不同的站法？

尝试与发现你能解答下述两个问题吗？试着由此归纳出一般的规律.（1）已知某天从北京到上海的G字头列车有43班，D字头列车有2班，其他列车有3班，小张想在这一天坐火车从北京到上海旅游，不考虑其他因素，小张有多少种不同的选择？（2）从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，还可以乘轮船.假定火车每日有1班，汽车每日有3班，轮船每日有2班，那么一天中从甲地到乙地有多少种不同的走法呢？

尝试与发现中的问题（1），小张乘坐的列车可以分为3类，即G字头列车、D字头列车或其他列车，其中任何一类的任何一班车都可以让小张从北京到达上海，因此不同的选择有43+2+3=48种.

类似地，问题（2）中，从甲地到乙地，可乘坐三类交通工具：火车、汽车或轮船，每类交通工具又各有若干个班次，选择其中任何一类的任何一个班次都可以从甲地到达乙地，因此一天中不同的走法有种.1+3+2=6

1.分类加法计数原理

例1在某设计活动中，李明要用红色和蓝色填涂四个格子（如图所示），要求每种颜色都用两次，李明共有多少种不同的填涂方法？尝试与发现试给出一种满足条件的涂法，在明确要完成的事情是什么的前提下思考：（1）怎样用符号表示填涂结果？（2）可以将填涂结果分类吗？

3+3=6

尝试与发现已知某公园的示意图如图所示，其中从西门到景点A共有3条不同的路，从景点A到东门共有两条不同的路.王瑞从公园的西门进入公园后，想去A景点游玩，然后从东门出公园.只考虑路的选择，王瑞共有多少种不同的走法？你能用适当的符号表示出所有的情况吗？

2.分步乘法计数原理

例2用1，2，3，4，5可以排成多少个数字不重复的三位数？分析：要排成一个三位数，只需分别指定这个三位数的百位、十位、个位上的数字即可，因此可以分为三步完成.

解：排成一个三位数，可以分为三步：第一步，确定百位上的数字，共有5种方法；第二步，确定十位上的数字，因为数字不能重复，所以不能是百位上已有的数字，共有4种方法；第三步，确定个位上的数字，共有3种方法.依据分步乘法计数原理，可以排成数字不重复的三位数的个数为5×4×3=60.

分类加法计数原理和分步乘法计数原理合称为基本计数原理.

3.基本计数原理的应用例3某班班委由2位女同学、3位男同学组成，现要从该班班委里选出2人去参加学校组织的培训活动，要求至少要有1位女同学参加，则不同的选法共有多少种？

1+6=7解：按照选择的女同学人数分为两种情况，即2位都是女同学和只有1位女同学.2位都是女同学的选法显然只有1种.只有1位女同学的选法，可以分为两步完成：先从2位女同学中选出1人，有2种选法；再从3位男同学中选出1人，有3种选法。依据分步乘法计数原理，共有不同的选法2×3=6种.依据分类加法计数原理，不同的选法共有种.

练习提升B

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课堂小结：1.分类加法计数原理2.分步乘法计数原理3.基本计数原理的应用

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