【核心素养】人教版地理七年级下册第2节　东南亚第2课时　山河相间与城市分布　热带旅游胜地教案.docx

【核心素养】人教版地理七年级下册第2节东南亚第2课时山河相间与城市分布热带旅游胜地教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册第2节——东南亚第2课时——山河相间与城市分布——热带旅游胜地教案

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察地图和图像，学生能够识别东南亚的山河分布特征，理解地形对城市分布的影响。

2.空间观念：学生能够运用地图和图像，描绘东南亚的山河格局和城市分布，形成空间概念。

3.地理观察力：通过观察实例和图像，学生能够发现东南亚热带旅游胜地的特点和优势。

4.综合思维：学生能够将所学的地理知识和实际情况相结合，分析东南亚山河相间与城市分布的关系，培养综合分析问题的能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级一班的学生，他们已经完成了地理课程的基础学习，对人教版地理七年级下册的相关知识点有初步的了解。学生在地理实践力和空间观念方面有一定的基础，能够通过观察地图和图像来识别地理特征。然而，对于山河相间与城市分布的深层次关系，以及热带旅游胜地的形成原因和优势，部分学生可能还存在理解上的困难。

在综合思维方面，学生们能够将地理知识与实际情况相结合，但在分析问题时往往缺乏系统性，需要教师的引导和启发。此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有较大影响。对于活泼好动的学生，需要通过丰富的教学手段和互动环节来吸引他们的注意力；对于学习自觉性较差的学生，则需要教师加强监督和引导，确保他们能够跟上教学进度。

针对学生的实际情况，教师应采取针对性的教学策略，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高他们的地理素养。同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握地理知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地球仪、地图、教科书、笔记本电脑等。

2.课程平台：人教版地理七年级下册教材、教学PPT、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网资源、在线地图、地理信息系统（GIS）软件等。

4.教学手段：讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、地图绘制法、实践活动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东南亚山河相间与城市分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东南亚的山河相间与城市分布有什么特点吗？它们之间有什么关系？”

展示一些关于东南亚山河和城市的图片或视频片段，让学生初步感受其地理特色。

简短介绍东南亚山河相间与城市分布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.山河相间与城市分布知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东南亚山河相间与城市分布的基本概念、特点和影响因素。

过程：

讲解东南亚山河相间的定义，包括其主要地形特征。

详细介绍东南亚城市分布的特点和影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.热带旅游胜地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东南亚热带旅游胜地的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东南亚热带旅游胜地进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热带旅游胜地的多样性。

引导学生思考这些热带旅游胜地的开发对当地经济和环境的影响，以及如何可持续发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热带旅游胜地相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东南亚山河相间与城市分布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东南亚山河相间与城市分布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东南亚山河相间与城市分布的基本概念、案例分析等。

强调东南亚山河相间与城市分布对当地经济发展和环境保护的影响，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于东南亚热带旅游胜地的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生们对东南亚热带旅游胜地的特性和重要性有了全面的了解。他们能够分析热带旅游胜地的形成原因和优势，并思考其对当地经济和环境的影响。通过小组讨