9.1青藏地区自然特征与农业 课时1教学设计 2023—2024学年人教版地理八年级下册.docx

9.1青藏地区自然特征与农业课时1教学设计2023—2024学年人教版地理八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版地理八年级下册第九章第一节“青藏地区自然特征与农业”。具体内容包括青藏高原的自然地理特征、青藏地区的农业特色以及农业可持续发展策略。通过本节课的学习，学生将了解青藏高原的地理位置、气候特点、地形地貌等自然特征，掌握青藏地区农业发展的优势和制约因素，探讨农业可持续发展的途径。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了我国地理的基本知识，对我国的地形、气候、植被等有了初步了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入分析青藏地区的自然特征，并探讨这些特征对农业的影响，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生对地理环境的认知能力，培养学生的人地协调观。通过分析青藏地区的自然特征与农业发展的关系，使学生能够理解自然环境对人类活动的制约作用，认识农业发展与生态环境之间的协调关系，从而培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。同时，通过案例分析等教学活动，培养学生的地理实践能力和团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

学情分析

考虑到学生已有的知识基础，学生在地理学科方面已掌握了我国地理的基本知识，对我国的地形、气候、植被等有了初步了解。但在青藏地区的特殊自然地理特征、农业特色以及农业可持续发展策略方面，学生可能存在一定的知识盲区。因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解青藏地区的特殊性，以及这些特殊性如何影响农业发展。

在能力方面，学生已经具备了一定的地理分析能力，但针对青藏地区的具体案例分析，可能需要进一步的引导和培养。在素质方面，学生应具备良好的团队合作精神和自主学习能力。这对于本节课的案例分析、小组讨论等环节将起到积极的促进作用。

在行为习惯方面，部分学生可能存在对地理学科的兴趣不足、课堂参与度不高等问题。针对这一情况，教师应设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的引导和鼓励，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版地理八年级下册》第九章第一节“青藏地区自然特征与农业”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的青藏地区地形图、气候图、农业分布图等图片图表资源，以及关于青藏高原自然特征和农业发展的视频资源。

3.实验器材：如果课时允许，准备模拟青藏高原环境的模型或沙盘，以及农业可持续发展的相关实验器材，如植被生长箱等。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置为分组讨论区，设置实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青藏地区自然特征与农业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青藏地区吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于青藏地区的图片或视频片段，让学生初步感受青藏地区的魅力或特点。

简短介绍青藏地区的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青藏地区自然特征讲解（10分钟）

目标：让学生了解青藏地区的基本概念、组成部分和自然特征。

过程：

讲解青藏地区的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍青藏地区的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.青藏地区农业特色讲解（10分钟）

目标：让学生了解青藏地区农业的特色和发展状况。

过程：

讲解青藏地区农业的定义和发展特点，包括农业生产的制约因素和优势。

详细介绍青藏地区农业的具体情况，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.青藏地区农业可持续发展策略讲解（10分钟）

目标：让学生了解青藏地区农业可持续发展的重要性及其策略。

过程：

讲解青藏地区农业可持续发展的重要性，包括环境保护和农业发展的平衡。

详细介绍青藏地区农业可持续发展的策略，使用图表或示意图帮助学生理解。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青藏地区农业可持续发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青藏地区农业可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本