人教版（2019）高二物理必修第三册12.3实验：电池电动势和内阻的测量-教学设计word版含答案.docx

人教版（2019）高二物理必修第三册12.3实验：电池电动势和内阻的测量-教学设计word版含答案

课题：

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班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版（2019）高二物理必修第三册第12.3节“实验：电池电动势和内阻的测量”。本节内容紧跟在电学理论之后，旨在通过实验让学生深化对电源电动势和内阻概念的理解，掌握闭合电路欧姆定律的应用，提高实验操作技能和数据分析能力。实验课通常涉及实验原理的讲解、仪器的使用、实验步骤的指导和数据处理方法的教授。通过本节课的学习，学生能够独立完成电池电动势和内阻的测定实验，并运用相关物理知识解释实验现象。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：科学思维、科学探究、科学态度与科学伦理。通过实验，使学生掌握闭合电路欧姆定律在实验中的应用，培养学生的科学思维能力；通过自主完成实验操作，提高学生的科学探究能力；在实验过程中，培养学生严谨的科学态度和遵守科学伦理的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电源电动势和内阻的概念理解。

2.闭合电路欧姆定律的应用。

3.实验操作技能和数据分析能力。

难点：

1.对电源电动势和内阻概念的深刻理解。

2.实验数据的准确测量和处理。

3.实验中可能出现的异常现象的分析和解决。

解决办法：

1.通过具体例子和实验现象，让学生深入理解电源电动势和内阻的概念。

2.分步骤指导学生进行实验操作，确保数据的准确性。

3.教授学生数据处理方法，如使用平均值、误差分析等。

4.针对可能出现的异常现象，提前给学生讲解可能的解决方案，引导学生进行思考和分析。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解电源电动势和内阻的概念。

3.实验器材：准备完整的实验器材，包括电池、电压表、电流表、电阻等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电池电动势和内阻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电池电动势和内阻是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电池的图片或视频片段，让学生初步感受电池在日常生活中的应用。

简短介绍电池电动势和内阻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电池电动势和内阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电池电动势和内阻的基本概念、测量方法和原理。

过程：

讲解电池电动势和内阻的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电池电动势和内阻的测量方法、公式及原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电池电动势和内阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电池电动势和内阻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电池电动势和内阻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电池电动势和内阻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电池电动势和内阻解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电池电动势和内阻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电池电动势和内阻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电池电动势和内阻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电池电动势和内阻的基本概念、测量方法和案例分析等。

强调电池电动势和内阻在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电池电动势和内阻。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电池电动势和内阻的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解并掌握电池电动势和内阻的概念，以及它们在电路中的作用和意义。

2.掌握闭合电路欧姆定律的应用，能够运用该定律进行简单的电路分析。

3.学会使用电压表、电流表等实验仪器进行测量，提高实验操作技能。

4.能够正确进行实验数据采集和处理，提高数据分析能力。

5.通过实验操作和案例分析，培养学生的观察能力、思考能力和问题解决能力。

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