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中公备考2024年1月更新

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临沂城市职业学院招聘教师真题

一、单选题

1.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

【答案】：C

2.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。

A.教师人格

B.教师角色

C.教师角色期望

D.教师威信

【答案】：D

3.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）

A.生理、心理、社会性

B.心理、生理、学业

C.身体、心理、学业

D.生理、学业、品德

【答案】：A

4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.法律法规决定的

B.传统习俗决定的

C.社会舆论决定的

D.教师的工作对象决定的

【答案】：D

5.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.C教学测量

B.教学设计

C.教学任务分析

D.教学评价

【答案】：C

6.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.关爱学生

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.爱国守法

【答案】：B

7.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.理论联系实际

B.严谨治学

C.实事求是

D.与时俱进

【答案】：B

8.大学最基本、最常用的教学方法是（）。

A.练习法

B.实验法

C.讲授法

D.调查法

【答案】：C

9.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.专业知能发展

B.职业周期发展

C.专业伦理发展

D.心理发展

【答案】：A

10.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）

A.发展期、稳定期与成熟期

B.适应期、发展期与成熟期

C.适应期、稳定期与成熟期

D.适应期、发展期与稳定期

【答案】：B

11.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和素质教育

B.高等教育和科技创新

C.高等教育和素质教育

D.人才培养和科技创新

【答案】：D

12.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。

A.进行大规模问卷调查

B.心理咨询

C.心理治疗

D.心理健康教育

【答案】：D

13.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）

A.分工负责

B.求真求实

C.任务到人

D.团结协作

【答案】：D

14.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术

A.开放式提问

B.具体化

C.内容反应

D.封闭式提问

【答案】：A

15.高等教育活动的出发点和归宿是（）。

A.高等教育目的

B.高等教育教学计划

C.高等教育教学大纲

D.高等教育教学活动

【答案】：A

16.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）

A.敌意性侵犯

B.行为性侵犯

C.动机性侵犯

D.意图性侵犯

【答案】：A

17.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。

A.魏特海默

B.弗洛伊德

C.斯金纳

D.罗杰斯

【答案】：D

18.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成

A.主观因素与客观因素

B.目标效价与期望值

C.认知因素与情感因素

D.保健因素与激励因素

【答案】：B

19.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）

A.学生反应

B.物理环境

C.学科内容

D.自我表现

【答案】：D

20.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。

A.人格

B.情感

C.意志

D.需要

【答案】：D

21.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。

A.稳定的内部归因

B.可控的内部归因

C.稳定的外部归因

D.不可控的内部归因

【答案】：B

22.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。

A.第斯多惠

B.卢梭

C.乌申斯