2024年陕西省西安市中考易错点整理课件.pptxVIP

2024年中考历史易错点

整理;中考历史易错点

中考易错点知识主要有三类：一类是知识结构类似，具有关联性；二是知识点不同，却具有历史转化特征，即重大制度的转化；三是不同知识点，却有概念相似。

易错原因有如下：

原因一：历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。原因二：忽视题干所给时间(时期)限制，忽略题干中的关键词语，匆忙答题。原因三：历史基本史实掌握不牢固。原因四：历史常识缺失。原因五：读懂材料，获取有效信息能力欠缺。原因六：历史的阶段特征掌握不清楚不全面原因十：历史事件因果关系与结果混淆

针对上述情况，现整理部分考点，以供考生复习使用，并根据陕西地方特色，标注部分预测考点。;1.分封制与宗法制

【正确理解】分封制与宗法制是周朝的重要政治制度，体现了家国一体、注重血缘宗族的统治特色。从“国”的角度上看即为分封制，从“宗族”或者“家”的角度上看即为宗法制，宗法制是维系分封制的等级秩序的一种制度保障。分封制得以实施的基础为宗法制，而宗法制体现的是血缘关系的远近，二者互为表里。重点把握宗法制的特点，即可不容易混淆。;2.专制主义与中央集权制度

【正确理解】首先，专制主义表现在君主的权力是否独断专行，不受其他因素左右，从政治史的角度出发，侧重于君主权力与宰相权力之间的制约与平衡，即常说的君权与相权的矛盾。如隋唐以前宰相位高权重，而唐宋以来随着皇权的加强，相权被分割、牵制，清朝军机处的设立标志着专制主义达到顶峰；

中央集权表现在中央政府是否可以有效管理与控制地方，确保政令通达，有效动员全国力量，侧重于中央与地方之间的权力分配与均衡，即常说的中央与地方的矛盾。一般来讲，中央权力与地方权力均衡，国家政治状况、社会环境相对较好，当中央权力过大（如北宋），地方则羸弱不堪；当地方权力过大（如唐末），国家则陷于分裂和动荡。

相比其他国家，中国古代社会形成了独特的政治体制，即为君主专制中央集权政治，全国权力集中于中央政府，中央权力集中于君主（不是某一个人，指皇权）其开创者为秦始皇。;3.郡县制与分封制

【正确理解】郡县制起源于先秦时期，郡和县在一些地区已经出现，而且最初的县的规模可能要大于郡，秦国商鞅变法时废分封、行县制，秦灭六国后开始在全国范围内统一推行郡县制，完全取代了分封制，二者的根本区别在于地方官吏是否存在中央政权之间存在血缘关系，从秦代开始，以宗法制为核心血缘政治关系变为以郡县制为核心的地缘政治关系。这一变化有利于加强中央集权，维护国家的统一。此后，历代王朝均为郡县制为行政主体，虽然部分朝代初期实行郡国并行制，但都引起了国势震荡，政治巨变，如汉代的七国之乱，晋代的八王之乱，明朝的靖难之役。因此王朝后期基本停用或废除该制度。到元代，行省制登上了历史舞台，深刻影响着现代的行政区划。;4.唐朝的中书省，元朝的中书省与行中书省

【正确理解】唐朝中书省是三省六部（中央机构）中掌管草拟政令的机构，其职能是参与决策。元朝中书省是中央最高行政机构，负责总领各行省，又兼辖腹里（今冀、晋、鲁等地区）。元朝在地方设立行中书省（地方机构），简称行省或省，是地方最高行政机构。;5.半殖民地半封建社会

【正确理解】半殖民地是部分而不是完全丧失国家主权，半封建是既保存了封建主义又发展了资本主义；半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的；从社会发展形态而言，半殖民地是历史的沉沦，半封建则是历史的进步；半殖民地半封建包括政治、经济和思想文化等多方面的深刻内涵。自1840年，中国便逐渐沦为半殖民地半封建社会，社会主要矛盾为中华民族与帝国主义之间的矛盾，封建主义与普通大众之间的矛盾。;6.太平天国运动与义和团运动

【正确理解】这两场运动是中国近代史中比较典型的农民运动，从阶级斗争史观的角度看，这两场运动地位较高，前者是封建主义与人民大众之间矛盾激化的结果，却也承担了反帝国主义的重任。后者是中华民族与帝国主义之间矛盾激化的表现。从文明史观、近代化史观的角度分析，二者具有很强的阶级局限性，对当时中国社会产生巨大的影响。究其根源在于农民阶级不是先进生产力的代表，其斗争目标、方式以及指导思想具有典型的小农色彩。但需要注意的是太平天国后期颁布的《资政新篇》是中国历史上最早明确提出学习西方、促进中国近代化的纲领、方案；义和团运动的指导思想“扶清灭洋”既带有一定的爱国主义色彩，也带有明显的盲目排外的思想。;7.辛亥革命

【正确理解】从辛亥革命的直接结果来看，它推翻了清王朝，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，应该说是取得了胜利。但从最终结果来看，它并没有改变中国的社会性质，没有完成反帝反封建的革命。容易从评价方面考察。;8.民国初年民众的思想状况

【正确理解】辛亥革命后，民主共和观念深入人心主要针对的是城市中的知识分子人群；而广大农村的下层群众