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湘教版选修5第二章第一节《我国自然灾害的特点与分布》教案地理

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课程基本信息

1.课程名称：湘教版选修5第二章第一节《我国自然灾害的特点与分布》

2.教学年级和班级：高中地理选修5年级，1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生将能够运用地理知识和地理思维，对我国自然灾害的特点与分布进行分析，提升地理学科素养。

2.灾害风险意识：学生将了解自然灾害的危害，增强灾害风险防范意识，提高应对自然灾害的能力。

3.信息素养：学生能够从地图、图表等资料中提取信息，运用地理信息技术手段，分析自然灾害的分布特点。

4.批判性思维：学生通过分析自然灾害的成因和影响，培养批判性思维，对自然灾害的防范措施提出自己的见解。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国自然灾害的种类及其特点

2.自然灾害的分布规律

难点：

1.自然灾害成因的复杂性及预测预防方法

2.地理信息技术在自然灾害研究中的应用

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示各类自然灾害的图片和案例，让学生直观了解自然灾害的特点，再结合地图和统计图表，分析自然灾害的分布规律。

2.对于难点内容，首先引导学生理解自然灾害成因的复杂性，通过小组讨论和案例分析，让学生了解预测预防的方法。然后，利用地理信息技术软件，让学生亲自操作，体验其在自然灾害研究中的应用。

3.在教学过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，确保学生能够掌握重点，克服难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地理信息系统（GIS）软件、互联网连接

2.课程平台：校园学习管理系统（LMS）、地理学科教学平台

3.信息化资源：自然灾害案例图片、视频资料、地图和统计图表、在线地理知识数据库

4.教学手段：小组讨论、案例分析、地理信息系统实践操作、课堂提问和解答、小组报告

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我国自然灾害的特点与分布》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国自然灾害的特点与分布知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《我国自然灾害的特点与分布》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《我国自然灾害的特点与分布》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国自然灾害的特点与分布知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、实验等活动，让学生在实践中掌握自然灾害分布规律的分析方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、实验等活动，体验自然灾害分布规律的分析方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国自然灾害的特点与分布知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自然灾害分布规律的分析方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国自然灾害的特点与分布知识点，掌握自然灾害分布规律的分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《我国自然灾害的特点与分布》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《我国自然灾害的特点与分布》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成