- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
企业家课题研究方案
研究背景
在当前经济全球化进程中,企业发展面临着越来越复杂的挑战和机遇。企业家作为企业的灵魂,对企业的发展起着决定性的作用。然而,如何培养优秀的企业家及其领导团队,以应对挑战和迎接机遇,是当前急需解决的问题。因此,本研究旨在探究企业家培养的现状、存在的问题及解决方案。
研究方法
本研究旨在利用文献研究和调查问卷两种方法进行研究。
文献研究
通过查阅相关文献,系统梳理和分析国内外企业家培养的发展历程、现状及趋势,总结归纳存在的问题和难点。重点围绕企业家领导力、创新思维、人际沟通等方面展开研究。
调查问卷
通过在线调查问卷的方式,从企业家及其领导团队的角度,调研当前企业家培养的现状、问题和需求,结合实际案例进行分析,提出相应的解决方案。
研究内容
企业家培养的现状
通过文献研究和调查问卷的方式,探究企业家培养的现状,发现当前企业家领导力、创新思维、人际沟通等方面存在的问题和瓶颈,以及企业家培养的机会和挑战等方面。
企业家培养的问题及难点
在企业家培养的过程中,存在一些问题和难点,如企业家培训的内容和方式、企业家参与度不足、企业家团队建设等方面。本研究将针对这些问题和瓶颈进行深入探究和分析。
企业家培养解决方案
本研究旨在探索和提出切合实际的解决方案,包括企业家精英人才培养、企业家选人用人机制、企业家参与度提升、企业家团队建设等方面。通过实证分析和案例研究,提出可操作性强的解决方案。
研究意义
本研究旨在全面了解企业家培养的现状,发现其中存在的问题并提出相应的解决方案,对于促进我国企业家组织健康发展,推动经济增长,提升国家竞争力具有重要意义。
结语
企业家作为企业的灵魂和核心,对于企业的发展起着决定性的作用。如何培养优秀的企业家及其领导团队,已成为当前急需解决的问题和难点。本研究旨在全面了解企业家培养的现状,发现其中存在的问题并提出相应的解决方案,促进我国企业家组织健康发展,推动经济增长,提升国家竞争力。
您可能关注的文档
- 名著导读《童年》市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 十一、端午日_可编辑.pptx
- 农行投诉物业活动方案.docx
- 农垦绩效体系评价方案.docx
- 六一普法创意方案.docx
- 人教课标五下自安小学体积单位间的进率石将敏市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 人教PEP版英语三下Unit1Welcomebacktoschool之二市公开课获奖课件省名师示范课.pptx
- 中考物理试卷分析省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件.pptx
- 上门修车营销方案.docx
- 三新整改方案.docx
- 社区教育资源对初中生学习的支持研究教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 校园文化活动对初中生人际关系的影响教学研究课题报告.docx
- 初中英语写作能力提升的多元策略探讨教学研究课题报告.docx
- 初中体育课中学生参与度提升的策略教学研究课题报告.docx
- 道德与法治课程中的情感教育探索教学研究课题报告.docx
- 高中生社交技能与心理健康的关系研究教学研究课题报告.docx
- 高中生生态环境保护意识的培养教学研究课题报告.docx
- 不同学段科学教育的目标与方法分析教学研究课题报告.docx
- 探索性学习对学生创新思维的促进作用教学研究课题报告.docx
- 教育公平视角下的课程设置与实践研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)