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备课本

人音版四年级上册

音乐

全册教案

班级______

教师______

日期______

1

人音版音乐四年级上册全册教案

教师_______日期_______

一、教材分析：

本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想

素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编

排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，

又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情

趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地

编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等

多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。

通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、

什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德

情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的

作用。

二、教学重点：

1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的

音乐审美能力，创造能力，合作能力

三、教学难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。

2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理

2

解。

3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力

第一课《水乡》

教学目标:

1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——

水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱

我们的家乡。

2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四

分音符的长短。

3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。

教学重点：指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。

教学难点：掌握附点四分音符的时值.

教学方法：音乐自由教学法

第一课时

一、聆听《采茶舞曲》

二、表演《采菱》

教学过程：

一、组织教学：

二、聆听《采茶舞曲》

用江南山水风景图导入。

设问：(1)谁到过杭州游玩(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动

(3)你听过越剧的唱腔吗

2.欣赏：《采茶舞曲》

3

设问：(1)你听到这种曲调的风格吗

(2)这首歌曲讲述什么内容

(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的

3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。

4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采

茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。

三、表演《采菱》

1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知

识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形

状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(如

有挂图，最好实物展出更佳)。

2.这首歌曲的节奏较复杂，识谱有一定难度，本课又是四年级第

一节课，所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格，同时也

为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。