2024-2025学年小学生体育活动中的协作能力教学设计.docx

2024-2025学年小学生体育活动中的协作能力教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生体育活动中的协作能力教学设计

教学内容

本节课为2024-2025学年小学体育课程，主题为“小学生体育活动中的协作能力教学设计”。教材选用的是《小学体育课程标准》中关于团队协作的章节，主要内容包括：

1.协作能力的定义与重要性：让学生了解协作能力的概念，以及在学校体育活动中发挥的重要作用。

2.协作技巧的培养：通过体育游戏和团队活动，培养学生沟通、协调、支持等协作技巧。

3.团队精神的塑造：引导学生体验团队协作带来的成就感，培养积极向上的团队精神。

4.协作能力在实际体育活动中的应用：通过具体案例分析，让学生了解如何在体育比赛中运用协作能力，提高比赛成绩。

5.自我评价与反思：让学生在课程结束后，对自身在体育活动中的协作能力进行评价与反思，为今后更好地参与团队协作奠定基础。

本节课旨在通过理论讲解、实践操作和互动交流，让学生掌握协作能力，并在体育活动中得到有效应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.团队协作：培养学生在校体育活动中主动与他人协作，共同完成任务的能力。

2.沟通能力：提高学生在团队活动中有效沟通、表达想法和需求的能力。

3.自主学习：引导学生通过案例分析和实践体验，自觉提升协作技巧和团队精神。

4.批判性思维：培养学生对自身在体育活动中的协作表现进行评价与反思，找出问题并进行改进的能力。

5.乐群性：强化学生在团队活动中积极向上、互助互爱的精神，培养良好的团队氛围。

学情分析

考虑到所教授的是2024-2025学年小学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生已经具备一定的基础体育技能，对体育课程有基本的兴趣。然而，他们在团队协作方面可能存在不同程度的问题，如沟通能力不足、团队意识不强等。

在行为习惯方面，学生们可能存在以下情况：部分学生可能习惯于独立活动，不善于与他人合作；有的学生可能过于依赖他人，缺乏自主学习能力；还有一些学生可能在团队活动中表现出较强的竞争心理，忽视了协作的重要性。

针对这些情况，本节课的设计将充分考虑学生的实际需求和特点。在教学过程中，注重引导和激励，让学生在实践中体验团队协作的重要性，逐步培养他们的协作能力和团队精神。同时，通过设置不同难度的任务和问题，激发学生的自主学习意识，提高他们的批判性思维能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于解释协作概念和技巧，讨论法用于激发学生对团队精神的思考，案例研究则帮助学生理解协作在实际体育活动中的应用。项目导向学习则让学生在实践中体验和提升协作能力。

2.教学活动：具体教学活动包括角色扮演，让学生体验不同角色在团队中的责任和协作方式；实验，通过体育游戏检验协作技巧的有效性；游戏，增加学习的趣味性，提高学生参与度。

3.教学媒体：使用多媒体课件、视频和实物道具等教学媒体，帮助学生更直观地理解协作概念，激发学习兴趣，增强课堂互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于协作概念和技巧的PPT、视频和文档，要求学生提前阅读和理解。

-设计预习问题：提出一系列关于团队精神和协作能力的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，独立阅读相关资料，掌握基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其对协作概念的理解。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源的共享和监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个体育比赛案例，引出协作在比赛中的重要性。

-讲解知识点：详细讲解协作的基本原则和技巧，结合实际比赛情况。

-组织课堂活动：分组进行体育游戏，要求学生在游戏中实践协作技巧。

-解答疑问：针对学生在实践活动中的疑问，提供及时的指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对协作的概念和技巧进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在游戏中积极协作，体验协作带来的成功和挑战。

-提问与讨论：学生针对游戏中的情况提出问题，并与队友进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系