2024-2025学年趣味性心理教育的小学教学设计.docxVIP

2024-2025学年趣味性心理教育的小学教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学心理健康教育

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课主要围绕小学阶段心理健康的重要性，通过趣味性的活动，让学生了解和认识自己的情绪，学会调整自己的情绪，培养良好的心理素质。

2.教学目标：

（1）让学生认识到心理健康的重要性。

（2）培养学生学会调整自己的情绪，做情绪的主人。

（3）通过活动，增强学生的团队协作能力，提高人际交往能力。

三、教学过程与方法

1.导入：教师通过一个趣味性的小游戏，引导学生关注自己的情绪，引发学生对心理健康的好奇心。

2.新课导入：教师简要讲解心理健康的重要性，并提出本节课的学习目标。

3.课堂活动：教师组织学生进行团队活动，让学生在活动中体验情绪的变化，学会调整自己的情绪。

4.案例分享：教师分享一些心理健康方面的案例，让学生从中认识到心理健康的重要性。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中注意心理健康。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣。

2.学生作品：评价学生在团队活动中的表现，了解学生的学习效果。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对心理健康教育的认识和体会。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕自我认知、情绪管理、团队协作和人际沟通四个方面。首先，通过趣味性的活动，教师引导学生认识和了解自己的情绪，培养学生自我认知的能力。其次，通过团队活动和案例分享，教师帮助学生学会调整自己的情绪，做情绪的主人，提高情绪管理的能力。此外，教师组织学生进行团队活动，培养学生的团队协作能力，让学生在团队中学会合作、沟通、协调。最后，通过课堂讨论和分享，教师引导学生提高人际沟通能力，学会与他人有效地交流和合作。通过本节课的学习，学生将培养良好的心理素质和人际交往能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

五年级的学生正处于心理和生理发育的关键时期，他们开始对自己的内心世界产生兴趣，同时也面临着各种情绪的挑战。从知识层面来看，学生对于基本的情绪概念有一定的了解，但可能缺乏对情绪深层次的认识和理解。在能力方面，学生具备一定的自我表达能力，但情绪调节和人际沟通能力有待提高。

在素质方面，学生们大多具有好奇心和探索欲，对新鲜事物充满兴趣，这有利于他们对心理健康知识的学习。然而，部分学生可能存在自我认知不足，缺乏自信，容易受到负面情绪的影响。此外，个别学生可能在学习上存在依赖心理，习惯于被动接受知识。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成良好的学习习惯，积极参与课堂活动；而有的学生可能较为内向，不善于表达自己的想法，课堂参与度较低。这些行为习惯将对课程学习产生一定影响，教师需针对不同学生的特点进行引导和鼓励，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

综合考虑学生的学情，本节课的设计注重引导学生主动参与，通过趣味性的活动和实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，提高自我认知、情绪管理、团队协作和人际沟通能力，培养良好的心理素质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解心理健康的重要性，引导学生了解情绪管理的方法和技巧。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的情绪经历，共同探讨如何调整情绪。

3.实践法：教师组织学生参与趣味性的实践活动，让学生在实际操作中体验情绪的变化，学会调整情绪。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示心理健康的相关图片和视频，生动形象地讲解心理健康的重要性。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行情绪管理的小游戏，让学生在游戏中学习情绪调整的方法。

3.小组合作：教师组织学生进行小组合作，通过团队合作完成趣味性的活动，培养学生的团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心理健康教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心理健康是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于心理健康的图片或视频片段，让学生初步感受心理健康的重要性。

简短介绍心理健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心理健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心理健康的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解心理健康的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍心理健康的重要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.心理健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心理健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的心理健康案例进