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2024年数学教师教学工作计划范本

我以前一直是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面临着挑

战，因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对

于文科班的学生的情况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们

对学习会有怎样的想法与做法。针对这种情况，我制定了如下的高中

数学教学计划：

一、指导思想

在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和

要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限

的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能

力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。

二、教学措施

1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学

生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻

辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多

练，一般地，每一节课让学生练习____分钟左右，充分发挥学生的主

体作用。

2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，

精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教

学模式。

3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每

月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练

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重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的

不足之处进行重点讲评。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注

重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的

多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试

试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。

5.注重对所选例题和练习题的把握：

____周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提

高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能

力.

____多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的

数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、

针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生

数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学

生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，

努力提高学生的学科综合能力.

三、对自己的要求-落实教学的各个环节

1.精心上好每一节课

备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用

集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十

五分钟课堂效率。

2.严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习

教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要

给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响

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学生的学习。三类练习（大练习、限时训练、月考）试题的制作分工

落实到每个人（备课组长出月考卷,其他教师出大练习、限时训练

卷），并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析,定期组

织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保

学生的学习积极性不断提高。

3.做好作业批改和加强辅导工作

我们的工作对象是活生生的对象──学生，这里需要关心、帮助

及鼓励。我们要对学生的学习情况做大量的细致工作，批改作业、辅

导疑难、及时鼓励等，特别是对已经出现数学学习困难的学生，教我

们的辅导更为重要。在教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情

况，有针对性地进行辅导工作，不仅要给他们解疑难，还要给他们鼓

信心、调动自身的学习积极性，帮助他们树立良好的学习态度，积极

主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。

2024年数学教师教学工作计划范本（2）

一、学情分析

二一班有____人，男生____，女生____，在动手操作，语言表达

能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。但

是本班学生两极分化严重。因此，在这一学期的教学中应更多关注学

生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

二、教材分析

（一）教学内容

本册教材包括下面一些内容：

1、长