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《老王》教案
［教学目标］
1.学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。
2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3.感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱者。
［教学重点］
1.学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。
2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
［教学难点］
品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
［教学时间］
2课时
［教学进程］
第二课时
一、复习检查
1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（）
A．荒僻（bì）惶恐(huáng)塌败(tā)镶嵌(qiàn)
．．．．
B．伛偻(yǔlǚ)愧怍（zhà）眼翳(yì)取缔(dì)
．．．．．
C．蹬车（dēng）骷髅(gūlóu)绷脸（bēng）肿胀(zhàng)
．．．．．
D．田螺(luó)攥着（zuàn）滞笨(zhì)侮辱(wǔ)
．．．．
答案：DA.僻(pì)。B.怍zuò。C.骷kū。
2．下列各组词语中无错别字的一项是（）
A.惶恐门诓蹬三轮失群落伍B.新鲜滞笨夜盲症减半收费
C.瞎掉忡胀鱼肝油营养不良D.镶嵌琢磨直疆疆面色死灰
答案：BA.诓→框。C.忡→肿。D.疆疆→僵僵。
3．下列句中加点词语解释有误的一项是（）
A.里面有几间塌败的小屋。（塌陷破败）
．．
B.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（蠢笨得动不了）
．．
C.我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止）
．．
D.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧）
．．
答案：B“滞笨”在句中是“呆滞笨拙”的意思。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A.我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
B.有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。
C.他说：“我送钱先生看病，不要钱”。
D.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。
答案：C句末的句号应该在引号里边。
5．下列句子没有语病的一项是()
A．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
B．难道我们不能否认杨绛的成就吗？
C．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
D．当老王帮我把默存扶下车的时候，却坚决不肯拿钱。
答案：CA．语序不当，应改为“深受读者喜爱的杨绛先生”。B．否定不当，应去掉“不”。D．缺
少主语，应删去“当”和“的时候”。
6.判断下列句子使用的修辞手法。
⑴他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。（）
⑵那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。（）
⑶每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为
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