第3课《“飞天”凌空》教学设计- 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第3课《“飞天”凌空》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级上册《“飞天”凌空》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并掌握《“飞天”凌空》这篇课文的主要内容，提升语文学科的阅读理解能力。

2.培养学生的文学鉴赏能力，让学生能够欣赏并分析课文中使用的修辞手法和优美的语言表达。

3.提升学生的批判性思维，鼓励学生在课堂上积极思考，对课文内容进行合理的分析和评价。

4.培养学生的创新能力和团队合作精神，通过小组讨论和分享，提升学生的表达能力和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《“飞天”凌空》的主题思想和深层含义。

2.掌握并运用课文中的修辞手法和精彩表达。

难点：

1.理解并分析课文中的象征意义和深层寓意。

2.欣赏并评价课文作者的文学风格和写作技巧。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过讲解、示范和引导，帮助学生理解课文的主题思想和深层含义。通过具体案例和实例，让学生掌握并运用课文中的修辞手法和精彩表达。

2.针对难点，教师可以采用小组讨论、问题解答和写作练习等方法，引导学生深入分析课文中的象征意义和深层寓意。通过对比分析、文学鉴赏和写作指导，帮助学生欣赏并评价课文作者的文学风格和写作技巧。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学PPT、课文文本。

2.课程平台：无（或具体课程平台名称，根据实际使用情况填写）。

3.信息化资源：教学视频、图片、音频资料、在线字典、文学鉴赏资料库。

4.教学手段：讲授法、互动讨论、小组合作、案例分析、写作练习、文学鉴赏、问答法。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《“飞天”凌空》，这是一篇充满诗意和浪漫主义色彩的文学作品。在正式开始学习之前，请大家回顾一下我们之前学过的与飞行有关的文章，思考一下飞行在文学作品中的象征意义。

2.自主学习（5分钟）

请大家打开课文，自读一遍，边读边思考以下问题：课文讲述了什么内容？主人公有哪些特点？课文中的象征意义是什么？

3.课堂讲解（15分钟）

针对自主学习过程中同学们提出的问题，我将进行讲解。首先，课文讲述了仙女下凡到人间的故事，通过描绘仙女的美丽、善良和勇敢，表现了人们对美好生活的向往。其次，主人公仙女具有美丽、善良、勇敢、智慧等优秀品质，她是人们心中的完美形象。最后，课文中的象征意义主要体现在仙女的形象上，她代表着人们对美好生活的追求和对幸福生活的向往。

4.互动讨论（10分钟）

现在请大家分组讨论，每组选一个代表发表一下你们对课文主旨的理解。讨论结束后，各组代表进行分享。

5.小组合作（10分钟）

请大家分成小组，以小组为单位，分析课文中使用的修辞手法和优美的语言表达。每个小组选一个代表进行分享。

6.课堂小结（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了课文的主要内容，分析了课文的象征意义和修辞手法。希望大家能够借鉴仙女的优秀品质，勇敢追求美好生活。

7.课后作业（5分钟）

请大家结合课文内容，写一篇关于自己对美好生活的向往和追求的短文。要求字数在200-300字之间。

教学过程的设计旨在引导学生深入理解课文内容，把握课文的主旨思想，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。通过互动讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。同时，注重课内外相结合，引导学生运用所学知识进行实际写作，提高学生的写作能力。

学生学习效果

1.理解能力：学生们能够准确理解《“飞天”凌空》这篇课文的主要内容，对仙女的形象、课文中的象征意义以及作者的写作手法有了深入的理解。

2.文学鉴赏能力：学生们通过分析课文中的修辞手法和优美的语言表达，提高了对文学作品的鉴赏能力，能够欣赏并评价作者的文学风格和写作技巧。

3.批判性思维：学生们在课堂上积极思考，对课文内容进行合理的分析和评价，培养了批判性思维能力。

4.创新能力和团队合作精神：通过小组讨论和分享，学生们锻炼了创新能力和团队合作精神，能够主动提出问题、分享观点，并与同伴合作解决问题。

5.表达能力和写作能力：学生们在课堂上积极表达自己的观点，通过课后作业的写作练习，提高了自己的表达能力和写作能力。

作业布置与反馈

1.作业布置：

-请学生们根据对本节课所学课文《“飞天”凌空》的理解，写一篇关于自己对美好生活的向往和追求的短文。要求字数在200-300字之间，能够体现课文主旨，运用所学知识和修辞手法。

-选取一篇与飞行有关的文学作品，进行阅读和分析，思考并回答以下问题：作品的主题思想是