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学校心理健康教育实施方案(精选5篇)

学校心理健康教育实施方案（篇1）

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。小学生正处于发展的重

要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在

学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

因此，开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》

和教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，全面实施素质教育，促进心

理健康教育在我校广泛深入开展，促使这项现代教育活动朝着科学化、规范化、

制度化的方向发展，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、心理健康教育的指导思想和基本原则。

1、开展心理健康教育工作，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理

论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院

关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部印发的《中小学心理健

康教育指导纲要》，坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用

心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐

发展。

2、开展学生心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规

律，保证心理健康教育的实践性和实效性。为此，必须坚持以下基本原则：根据

学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;面向全体学生，通过

普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提

高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高

他们的心理健康水平;尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异

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相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅

导与学生的主动参与相结合;助人与自肋相结合。

3、开展心理健康教育，注意防止心理健康教育学科化的倾向，不能把心理

健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能看成是各学科的综

合和思品课的重复。它与学校德育工作有密切的联系，但不能取代德育工作。要

保证心理健康与学校德育工作相辅相成。

二、心理健康教育的目标、任务与主要内容。

1、心理健康教育的总目标：提高全体学生的心理素质、充分开发他们的潜

能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2、心理健康的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、

实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形

成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不

利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、

有纪律的一代新人。

3、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康

知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健知

识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。

三、心理健康教育的途径和方法

1、有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、

游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心

理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。

2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)，进行团体或个别辅

导