_新教材高中地理第4章地球上的水第1节水循环训练含解析湘教版必修第一册.pdf

第1节水循环

【A基础练·学业水平测试】

时间：20分钟总分：44分

(知识点1：自然界的水循环。知识点2：水循环的地理意义。知识点3：洪涝灾害防治)

一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)

[知识点1、2](2020年北京丰台区检测)南宋天文学家、思想家何承天在《论浑天象体》

中记载“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海”。下图为水循环示意图。读图，完成

第1～2题。

1．图中代号最能解释文字中“百川发源……归注入海”对应的水循环环节是()

A．①——降水B．②——蒸发

C．③——水汽输送D．④——地表径流

2．下列关于水循环意义的比喻及其解释，连线正确的是()

A．“纽带”——地球表面物质迁移

B．“调节器”——对全球的水分和热量进行再分配

C．“雕塑家”——调节地球各圈层之间的能量

D．“传送带”——塑造了丰富多彩的地表基本形态

【答案】1.D2.B[解析]第1题，“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海”是

地表径流的描述；图中①是蒸发，②是水汽输送，③是降水、④是地表径流。第2题，水循

环促使自然界物质的运动，对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用，被称为

“传送带”；水循环使地球表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的

交换，被称为“纽带”；水循环是自然界最活跃的物质循环之一，它可以维护全球水量平

衡，使陆地淡水资源不断更新，被称为“调节器”；水的循环运动还影响着全球的气候和

生态，并且使水成为自然界最富动力的因子之一，不断塑造着地表形态，被称为“雕塑家”。

[知识点1](2020年辽宁实验中学检测)下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光

蒸馏法”取水示意图。读图，完成第3～4题。

1

3．该方法揭示了水循环的主要动力包括()

①风力②地球重力③太阳能④温室效应

A．①②B．①④

C．②③D．③④

4．该方法可以模拟水循环的环节主要有()

①蒸发②水汽输送③大气降水④地下径流

A．①④B．①③

C．②③D．②④

【答案】3.C4.B[解析]第3题，结合“日光蒸馏”取水示意图分析，实验利用太阳

辐射的能量，使水分蒸发，凝结的水滴在地球重力作用下，滴落到容器中，该方法揭示了水

循环的主要动力包括太阳能、地球重力。第4题，蒸馏模拟了蒸发环节，水汽凝结、滴落类

似于大气降水过程，故①③正确；结合示意图分析没有水汽输送环节，也没有形成地下径流，

故②④错误。

[知识点2](2020年辽宁实验中学检测)读城市路面硬化对水循环的影响图，完成第5～

6题。

5．漫画中柏油路()

A．阻断了地表雨水下渗

B．不利于地面径流形成

C．有利于地下水的蒸发

D．不易形成城市内涝

6．有利于水循环的市政建设有()

①减少绿地面积②建雨水花园③水泥路面代替柏油路④路面用透水砖⑤加大

景观水体面积

A．①③④B．②③④

C．③④⑤