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高考常见病句类型38例
一、语序类
1、逻辑上的语序不当。
例如:1、今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖……
解析:正常语序应为:“海选、命题、决赛”。
2、学校通过并研究了新的规章制度。
解析:正常语序应为“研究并通过”。
2、关联词语序不当(主要以表递进的关联词出现为主)
例如:1、频繁发生的校园踩踏事故,不仅让过个家庭支离破碎,
而且让多名无辜
孩子的生命离我们远去,也影响了社会的和谐稳定
解析:这种病句类型比较常见,考生可以根据关联词语的特殊性
来进行判断。正
常语序应将“不仅”和“而且”所引领的两个分句内容互换。
3、修饰语与中心语位置不当
例如:1、随着经济的发展,我国石油的生产长期不能自给……
解析:这是典型的修饰语与中心语的位置颠倒。考生对于这类病
句不容易看出,
可采用先找主干的办法。正确的应该是“我国生产的石油”。
4、多层修饰语语序不当(数量词定语应放在形容词前,表对象介
宾短语应紧靠动词,
最能突出中心语性质的修饰语离中心语最近)
例如:1、这不能不说是让人合不拢嘴的一件事。
解析:正确的语序应该是:“这不能不说是一件让人合不拢嘴的
事”。
2、把动物用绳子缚在实验室的架子上。
解析:正确的语序应该是:“用绳子把动物缚在实验室的架子
上”。
3、我们聆听了以“炉峰百年”为题的龙炳颐教授的演讲。
解析:正确的语序应该是:“龙炳颐教授的以‘炉峰百年’为题
的演讲”。
5、虚词的位置不当(否定词应放前)
例如:如果趁现在不赶快检查一下消防工作,就容易酿成火灾。
解析:应把否定词“不”放在“趁现在”之前。
6、关联词的位置不当(复句中,两个分句主语相同,关联词(第
一个)放在第一分句主
语后;两个分句主语不同,关联词(第一个)放在第一分句主语
前)
例如:1、不但他好好学习,而且还帮助其他同学。
解析:前后两个分句同一个主语所以第一个小分句的关联词,应
放在第一个小分句
主语“他”之后,所以正确语序应是:“他不但好好学习,而且
还帮助其他同学。”
2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
解析:前后两个分句主语不同,关联词(前一个)应放在第一个
分句主语前。所以正确语序应该是:“如果他不能实事求是,事业就
会受到损失。”
二、搭配类
7、动宾搭配不当(先找动词,在找宾语)
例如:1、贵州地区出现38度高温,创这一地区有记录以来的新
高气温。
解析:创不能与新高气温搭配,应改成“创……纪录”。
2、房顶上站满了人群。
解析:“站”不能与“人群”搭配。应将“人群”改为“人”。
8、主谓搭配不当(先找主干成分)
例如:1、他的足迹踏遍了祖国的山山水水。
解析:“足迹”与“踏遍”搭配不当。应将“踏遍”改为“遍
及”。
9、主宾搭配不当(先找主干成分)
例如:1、这一天的活动是同学们最有激情、最有意义的一天。
解析:将“活动”去掉。
10、介宾搭配不当(找介词)
例如:1、他从一般平民的视角……
解析:“从……视角”搭配不当,应改为“以……视角”。
11、修饰词与中心与搭配不当
例如:1、一行行、一排排、一棵棵的桃林让人留恋忘返。
解析:“一行行、一排排、一棵棵”的中心语应该是桃树。
12、关联词搭配不当(见附录“常见的关联词”)
13、一面对两面
14、肯定与否定搭配不当
例如:1、究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了
呢?我们的
回答是否定的。
解析:否定不当,前面的问题既需要肯定回答又需要否定回答。
2、我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想像不出。
解析:三个否定词同时使用,句意变成“谁都想像不出”,与原
文意思相反。
三、成分残缺或赘余(附录:省略主语的形式;)
15、缺主语(由于介词的误用导致主语缺失;句子本身缺少主语)
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