八年级第四章篮球《基本技术》.pdfVIP

《基本技术》教案

一、教材分析

八年级教材是在七年级教材的基础上，遵循循序渐进的教学原则，进一步学

较难掌握的脚步动作，以及提高传接球、运球、投篮等难度较大的技术动作运

用能力。在发展学生速度、力量、灵敏、弹跳等身体素质的同时，逐步提高传、

接球动作的准确性和运球时变换身体重心的能力，以及手脚配合的协调性。

一（）教材内容价值与设计思路

1、教材内容价值

起动是在比赛中，由静态变为动态的一种动作。进攻队员的突然快速起动是

为了尽快地摆脱防守的有效手段防守队员快速起动可以保持和抢占有利防守位

置。运动员在场上的速度和反应常常取决于起动的快慢。

急停是在跑动中突然制动的一种动作方法是各种脚步动作衔接和变化的过

渡动作。在比赛中急停可以直接摆脱对手，也是多与其它技术结合运用。

转身是利用跨步和身体的转动，来改变站立的位置和方向，进攻时用以摆脱

防守，或在防守时强占有利的位置，获得堵截、抢断球和抢篮板球的机会。

运球急起急停是在对手防守较紧的情况下，运球推进时，用急停急起的方法

来摆脱防守。

单手肩上传球是传球技术中较为常用的一项技术，其特点是传出的球力量

大、飞行速度快且出手点相对较高。适合运用于中、远距离的传球，在快攻中常

采用这种传球方法。

持球突破是以运球和脚步动作为基础的快速超越对手的一项具有强烈攻击

性的进攻技术，是完成个人攻击的主要手段，也是破坏和打乱防守的有效方法。

行进间单手低手投篮是在切人篮下时常用的投篮方法。其具有出球稳定性

好、出手速度快、伸展距离远的特点。

2、本年级教材设计思路

移动技术的教学，首先要通过讲解示范使学生明确移动技术中的各种动作概

念、动作时机、动作方法和动作关键。然后让学生在原地或慢速练中体会动作

方法、难点和控制重心的方法。在基本掌握所学移动技术之后，结合信号、球和

其他技术进行移动组合技术练。最终由一对一的攻守对抗逐渐过渡到比赛实

践，通过实战来巩固、提高学生运用移动技术的意识和能力。

运球急起急停教学主要通过由“慢一快”的速度变化进行行进间练，在基

本掌握技术动作之后，进行由一名防守逐渐过渡到多名防守队员的运球练。与

持球突破、投篮、传球或各种运球技术动作衔接进行组合技术的练。通过教学

比赛提高学生运用技术的能力。

单手肩上传球教学首先进行徒手练，让学生体会手形、用力、球的路线、

落点、引球等动作通过距离的远近调整来进行练习；在掌握各传球技术之后，

进行有防守情况下的练习。

持球突破技术教学首先要使学生明确持球突破技术的动作概念、运用时机、

动作方法、技术要素和动作关键。包括突破前持球或（接球）时的身体动作以及运

用假动作的方法；突破时蹬地、转体探肩、放球、加速的