Unit 5 The colourful world Part B 第四课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）.docx

Unit5ThecolourfulworldPartB第四课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ThecolourfulworldPartB第四课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）

教材分析

《Unit5ThecolourfulworldPartB第四课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）》是人教PEP版三年级英语上册的一部分。本课时主要围绕颜色展开，通过学习，学生能够听懂、会说、会读颜色单词，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。课本通过生动的插图和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。本节课时旨在帮助学生掌握颜色单词的认读和运用，同时提高学生的听说能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。在语言能力方面，学生通过听、说、读、写的实践，提高颜色单词的认读和运用能力，培养良好的语言表达能力。在文化意识方面，学生通过学习颜色词汇，了解和感知到不同文化背景下颜色的象征意义，提高对文化差异的敏感性。在思维品质方面，学生通过观察、思考和交流，培养逻辑思维和创新思维能力。在学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的颜色词汇，如red,yellow,blue等，并能够简单描述颜色的不同。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写英语的能力，能够参与课堂活动并进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对生动有趣的活动和直观的图片感兴趣。他们在语言学习方面具备一定的听力和口语能力，但阅读和写作能力可能还在发展中。在学习风格上，学生们可能更偏好通过视觉和听觉来接收信息，因此，教师可以通过多媒体教学资源和实物教具来吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习颜色词汇的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对某些颜色的拼写和发音的混淆，以及对颜色词组在不同语境中的运用不够熟练。此外，学生可能在听力理解上遇到挑战，尤其是对于语速较快或含有ColorfulWorld相关背景知识的内容。教师需要通过慢速重复、提供上下文线索等方式来帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：人教PEP版三年级英语教学课本及配套练习册。

3.信息化资源：教学PPT、颜色相关的图片和视频资料、在线听力练习等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、互动游戏、听力练习、口语表达等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道颜色世界是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于颜色的图片或视频片段，让学生初步感受颜色世界的魅力或特点。

简短介绍颜色世界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解颜色的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍颜色的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.颜色世界案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色世界案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色世界的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色世界解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论颜色世界的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的