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2024年学前教育幼儿教学活动教案(精选

一、教学内容

本节课选自2024年学前教育幼儿教材第四章《生活中的科学》，

详细内容为第三节《认识天气变化》。通过本节课的学习，使幼儿能

够了解天气的基本概念，认识不同的天气现象，学会观察和描述天气

变化。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解天气的概念，认识晴天、阴天、雨天、

雪天等不同的天气现象，学会用简单的语言描述天气变化。

2.技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿的语言表

达和动手操作能力。

3.情感目标：培养幼儿关注大自然、热爱生活的情感，增强幼儿

的环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：天气现象的识别和描述，天气变化的原因。

2.教学重点：认识不同的天气现象，学会观察和描述天气变化。

四、教具与学具准备

1.教具：天气预报视频、图片、幻灯片、天气符号卡片等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.导入：通过播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化，引发幼

儿的学习兴趣。

2.讲解：结合图片和幻灯片，讲解天气的基本概念，介绍不同的

天气现象，让幼儿认识和了解天气变化。

3.实践操作：

（1）观察天气符号卡片，让幼儿识别不同的天气现象，并学会用

简单的语言描述。

（2）分组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的天气，并说明原

因。

（3）手工制作：指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作天气卡

片，展示自己的作品。

4.例题讲解：讲解如何观察和描述天气变化，结合实际天气情

况，进行示范讲解。

5.随堂练习：让幼儿观察窗外或校园内的天气，用所学知识进行

描述。

六、板书设计

1.天气的概念

2.天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天

3.天气变化的观察与描述

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录一周的天气变化，用简单的语言进行描

述。

2.答案示例：

周一：晴天，阳光明媚，气温适中。

周二：阴天，天空灰蒙蒙，气温略低。

周三：雨天，雨滴答答，气温下降。

周四：阴天，云层较厚，气温适中。

周五：晴天，阳光灿烂，气温回升。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）开展天气观察活动，让幼儿长期关注天气变化，提高观察

力。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的天气观察与记录，增进亲

子关系。

（3）结合环保教育，引导幼儿关注气候变化对环境的影响，培养

幼儿的环保意识。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：教材章节的选择与详细内容安排。

2.教学目标的设定：知识目标、技能目标和情感目标的明确性。

3.教学难点与重点的区分：天气现象的识别和描述，天气变化的

原因。

4.教具与学具的准备：与教学内容相匹配的教具和学具的选择。

5.教学过程的实践操作：观察天气符号卡片、分组讨论、手工制

作等环节的设计。

6.作业设计：观察记录一周天气变化的作业布置及答案示例。

7.课后反思及拓展延伸：教学活动的评估与后续活动的计划。

一、教学内容的针对性

教学内容的选择应紧密围绕幼儿的认知水平和兴趣点。本节课选

取《认识天气变化》作为教学内容，需确保章节内容贴近幼儿生活，

易于理解和接受。详细内容应包含对不同天气现象的直观介绍，如通

过图片展示晴天、阴天、雨天、雪天的特征，以及天气变化对生活的

影响。

二、教学目标的设定

教学目标应明确具体，可操作性强。知识目标要注重幼儿对天气

基本概念的掌握；技能目标强调观察和描述能力的培养；情感目标则

侧重于培养幼儿对自然环境的关注和热爱。目标设定应确保可评估，

以便在教学活动结束后检验教学效果。

三、教学难点与重点的区分

教学难点在于天气现象的识别和描述，以及天气变化的原因。这

要求教师在讲解时使用简单明了的语言，结合实物和图像辅助教学，

帮助幼儿理解。重点则应放在幼儿能够通过观察和描述，运用所学知

识对天气变化进行初步的认知和表达。

四、教具与学