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小学数学概念教学的策略研究

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在小学数学教学过程中，我们发现许多学生对数学学科缺乏足够的兴趣。这种现象的产生主要有以下几个原因：首先，教学内容与学生的生活实际脱节，使得学生难以感受到数学学习的实际意义。其次，教师在教学过程中过于注重知识的传授，忽视了激发学生的学习兴趣。最后，课堂教学方法单一，缺乏趣味性和互动性，导致学生学习积极性不高。

2、重结果记忆，轻思维发展

在实际教学中，部分教师过于关注学生的考试成绩，导致教学过程中过分强调对知识的记忆和重复训练。这种做法虽然能在一定程度上提高学生的成绩，但却不利于学生思维能力的培养。长此以往，学生容易形成对知识的