燕子苏教版四年级下的生命思考.docxVIP

燕子苏教版四年级下的生命思考

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级下册语文教材，第16课《燕子》。文章描绘了一只燕子的外形、飞行和停歇的情景，通过燕子生动活泼的动态美，表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美。本课的教学重点是理解课文内容，体会作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情；教学难点是理解课文中一些重点词语的含义。

二、教学目标

1.知识与技能：通过查阅工具书，学生能够会认“活泼、伶俐”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解燕子的外形、飞行、停歇的特点。

2.过程与方法：通过多种阅读形式结合学生的探究、讨论，理解重点词语的意思，体会作者用词的准确。

3.情感态度与价值观：有感情地朗读课文，感受燕子的可爱，体会作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。

三、教学难点与重点

重点：会认9个生字，读写“活泼、伶俐”等词语，了解燕子的外形、飞行、停歇的特点。

难点：理解重点词语的意思，体会作者用词的准确。

四、教具与学具准备

1.教具：教学课件、生字卡片、课文插图。

2.学具：课本、生字本、文具盒。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

利用课件播放春天的美景，引导学生感受春天的气息。提问：“同学们，你们知道春天有哪些特征吗？今天，我们学习一篇描写春天的文章——《燕子》。”

2.自主学习（10分钟）

3.课堂讲解（10分钟）

讲解课文内容，引导学生了解燕子的