教育与心理科学学院 应用心理学专业 盲文与手语基础课程 2022版 教学大纲.docxVIP

PAGE

PAGE2

济南大学应用心理学专业课程教学大纲

盲文与手语基础

一、课程基本信息

课程名称

盲文与手语基础/ThebasicknowledgeofSignLanguageandBraille

课程类别

专业拓展课

课程编码

16A21220

学分

3.0

学时

总学时：56

理论：40实践：

课程负责人

齐保莉

适用专业

应用心理学

先修课程

普通心理学

后续课程

咨询心理学

二、课程简介

盲文和手语是视力残疾儿童和听力残疾儿童在学习生活中所使用的特殊的语言文字，作为视障学生和听障学生接受教育、生活交流的工具，具有不可或缺的作用与价值。本课程培养学生掌握盲文基础知识和手语基础知识，掌握盲文的书写和阅读、手语的使用技能，是特殊教育中不可或缺的一项技能，符合国家对特殊教育教师的专业技能的要求，也是培养学生对特殊事业情感的一个途径。国家通用盲文和国家通用手语是国家通用语言文字的重要补充。在国家通用盲文和手语方案颁布后，通用盲文和手语较之前有所变化，高校特殊教育专业盲文和手语教学的内容需要更新，本学期将在《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》的基础上进行教学内容的设计，开展教育教学工作。

三、课程教学目标及其对毕业要求的支撑

（一）课程教学目标

本课程教学使学生掌握以下几个方面的知识：第一部分是通用盲文和通用手语的基础知识，包括盲文和手语历史发展和盲文和手语的特点、汉语手指字母、手势动作图解说明和各类手势；第二部分包括盲文的点位符号、摸读和书写规则，手语的日常手语会话，在熟练掌握基本手势的基础上能够与听障人士做简单的手语交流，内容涉及日常生活对话。在该课程中，具体的教学目标包括以下几个方面：

1、知识目标：掌握盲文和手语的基本概念、基本知识，了解盲文和手语演变发展的历史，了解手语与有声语言的互译关系，了解汉语盲文的改革、掌握布莱尔盲文体系基础知识。

2、能力目标：掌握汉语手指字母，会用手指语表达句子，掌握约800个左右通用手语词汇，能用手语表达句子，能看懂手语的简单句子，能与听障人士做简单的沟通。掌握通用盲文方案，能够书写盲文，能够阅读盲文。

3、情感态度价值目标（包括课程思政目标）：培养尊重、爱护、帮助特殊儿童的态度，培养对盲文和手语的学习研究普及的兴趣，培养热爱特殊教育事业的情感。

（二）教学目标对毕业要求的支撑矩阵

支撑的毕业要求

涉及的具体指标点与贡献度

对应的本课程教学目标

指标点

贡献度

教学目标

权重

毕业要求2［教育情怀］具有明确的从教意愿，高度认同心理教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，甘愿做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2-1认可教师工作的意义和专业性，有明确的从事心理健康教育工作的意愿和理想，能享受心理育人工作的快乐。

0.1

课程目标3

1

毕业要求4［教学能力］在教育实践中，能够依据心理学的课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用心理学的知识和技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

4-4掌握教育与心理研究方法，具有一定的教学研究能力，能够描述、解释和预测教育实践中的各种心理现象，解决教育实践中的具体问题。

0.125

课程目标1

0.5

课程目标2

0.5

毕业要求6[综合育人]了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合心理学的知识和技能进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，主动参与组织主题教育和社团活动，能够对学生进行教育和引导。

6-2了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够运用心理学的原理和方法，设计、实施综合实践活动，参与主题教育、少先队活动和社团活动，树立身、心、灵多维一体的育人观念。

0.2

课程目标2

1

四、教学内容

（一）具体教学内容

第一章手语基础导论（支撑教学目标1，3）建议理论学时3、实践学时1

[教学目的与要求]旨在让学生了解学习手语的背景，了解中国手语的历史发展沿革，掌握中国手语特点，要求掌握汉语手指字母方案和手指语练习掌握手势动作图解符号说明以及一些简单的日常用语

[教学重点与难点]汉语手指字母及手势动作图

[授课方法]讲授，示范练习法

[授课内容]

第一节学习手语的历史背景

第二节了解手语历史发展和特点

第三节汉语手指字母方案和手指语学习与练习

第四节手势动作图解符号说明

第五节基本常用词句

第二章认识身体及地名（支撑教学目标1，2）建议理论学时3、实践学时1

[教学目的与要求]旨在让学