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盲行活动心得

盲行

盲行

——一次有意义的心理活动课

“今天我们上活动课,”周教授笑着走上讲台，“记住它的题目:盲行，”

“待一会儿，所有同学，一男一女自由搭配，从我们这个报告厅出去，其中一

个人回寝室拿一条毛巾将搭档的眼睛蒙上，被蒙上眼睛的就是‘盲人’，由另一个

搭档指引着穿过天桥、花园、湖边、莲花池——记住路线，湖边就是湖边，我们的

湖边贴着水面，每年都有湿着裤子回来的??最后仍回到这里，从讲台上绕一圈下

去，方可解开。”大家一片喧哗，显然已经迫不急待。

“明白了吗,”

“明白了”

“在你们‘盲行’的途中可以思考;回来后谈一谈感受，老规矩:答对即可过

关，我提示一点答案就在《管理心理学》这一章，现在开始——”

偌大的讲堂等是人头攒动，大家从前排开始，一男一女的自由结合，依次

走出，五百多人井然有序。

“你应该明白;你一生只有这一次‘盲行’的体验，而且就在今天，就在这里;

在今天这堂课上，所以有人都能理解你的行为，但如果换个地方这样做，你就不会

被理解，必须亲自参加才能体会到，否则将永远感受(来

自:WWw.XieL写论文网:盲行活动心得)不到‘盲行’的主旨。”

晚上19:00上课，现在19:30，除了几个不愿参加活动的，大部分同学都大大

方方地携手走出了报告厅，轻柔的音乐响起来，空旷而悠远??

“现在，谁愿意到前面来谈一谈你们的体会，‘盲行’的目的是

么,”[/font]话音未落，周教授身边一下子围上来一大群‘志愿者’”。大家踊

跃发言:

“我感觉，任何人一旦接触上了，都可以建立信任。”

“这是一种‘互动’，它包括:上下级之间的信任与默契、沟通、以及创新探

索等等。”“服从，经验，信任——我是被蒙者眼睛的，但是我始终走在前

面。”

周教授微笑着:“这都不是我想要的

答案。”

“我认为是理解。”一个女孩说，与他结伴的男生补充:“经济利益最大化;如

何配合才能达到最佳效果。”

“我希望他能够对我有信任感，”一个女生说，“我们一起走，每遇到台阶，

转弯的什么的，我都跟他说:‘下一步就是台阶了’而他总要自己试探??这不是信

任。”

“我觉得眼睛真的很重要。”

“人生需要有人指引。”

“心动的感觉，”一个很阳光的男孩说，话音没落，大家已经忍俊不禁了，他

很认真地解释，“周老师让我谈感觉，我觉说一下我的感觉，真的是这样的。”

之后，又有人说:“当我蒙上她的眼睛的时候，我就立刻感觉到:我的同伴正在

‘危难之中’于是我的责任感油然而生。”

“我被感动了〉”一个温柔的女声幽幽道，“在湖边走的时候，有一会儿我实

在很好奇，问他说:‘我离水面近吗,’他说:‘你离水面不到半米，但，我在你和

水面之间。’”声音嘎然而止，随之掌声划破了寂静。

“我发现了，还是得靠自己～我的这个搭档就一句话:‘你扮演盲人，就自己

在忙道上走吧～’??”

众笑。

“得知周教授的安排以后，我觉得很有意思，本想找个帅一点的男生一起同

行，所以，拉上他以后，有些小失望??”众笑。循着她的眼神望去，是一个很腼腆

的男生。“一路走来，我才深深感到:人与人之间的交流，更多的是心灵的接触～

真的，我猜:老师是在给我们上

人际交往课:不看外表，跨越外表的障碍～”

周教授笑笑:不置可否。

“我愿所有的盲人都能够看到光明。”

“如何战胜虚伪，与真实的自我面对。”

“人是可爱的动物，只要施与爱，认真走好每一步，就是对生活的享受，无论

信任、责任也好。”

“健康是最重要的～”

??

答案是五花八门的。

??

[font=楷体_GB2312]“好，我来讲几句吧～”周教授坐下来，说:“大家为

么会这样积极发言呢,因为有感而发、不说不行。有一年盲行的活动回来，一个男

孩谈完了感受，接着说:‘让我的搭档也说两句。’这是相互关照;还有一个女孩说

得很坦率:‘我对我的搭档和不满意，一下楼他就跑了，是我叫住他的——男生怎

么能这样,当面都敢骗我(笑声)，我要告诉你，起码，诚实一点～’

还有一个女生说:‘我对我的这个男生也很有意见，他让我拿毛巾，我说，你

去，他才去;我在楼下等着，他拿个毛巾就拿了半天，时间长，效率低。’随后那

个男生说:‘我的搭档很漂亮，脸很