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2023REPORTING二上看写小猫借件
?片入?故事背景?故事情分析?言表达能力?写作技巧指?学生作品展示与点
2023REPORTINGPART01入
片展示片内容展示一小猫在雨中行走，向其他物借的插。片目的通生形象的插，吸引学生的注意力，激学趣。
片解解重点引学生察片中的，如小猫的表情、作以及它与其他物的互
片与生活的系系点引学生思考自己在似情境下的反和行，将片中的故事与生活系起来。系目的通与生活的系，帮助学生更好地理解故事情，并培养他的察力和想象力。
2023REPORTINGPART02故事背景
故事情概述雨天，小猫没有向其他物借的故事。最后，小猫找到一把合适的。小猫分向松鼠、子、、公借，但都不合适。
角色定与性格特点松鼠机智灵活，于助人。重踏，于助人。小猫公活可，善良有礼貌，但有些粗心大意。情开朗，于分享。慷慨大方，于助人。
故事主与寓意
2023REPORTINGPART03故事情分析
小猫借的原因需要避雨小猫需要一把来遮雨，避免淋湿。
小猫借的程找借礼貌借用具小猫看到小青蛙、小小子都有，决定向它。小猫向小物礼貌地是否可以借，并明自己没有小物同意借小猫，小猫得到了并开始使用。
小猫借的果利回家小猫借到后，利地回到了家，没有被雨淋湿。感激之情小猫小物的帮助表示感激，并决定以后也要帮助其他需要帮助的小物。
2023REPORTINGPART04言表达能力
描述性言准确、生、形象描述通片，引学生用丰富的和形象的比来描述片中的景、人物和物品，如“雨下得像断了的珠子”，“小猫的尾巴像一把扇子”等。
叙述性言条理清晰、描述引学生按照一定的序（如、空等）来叙述片中的事件或故事，并注意事件的起因、果，如“早上，小猫拿着出，到了公园，突然下起了雨，小猫把借了小兔”等。
性言描述引学生片中的事件或人物行价或表自己的看法，并出支持的理由或据，如“我小猫的做法很得因它于助人，而且不畏困”等。
2023REPORTINGPART05写作技巧指
开写作技巧开念直接描述片中的景，者立刻了解故事背景。开可以置一些念，引者的好奇心，想要下去。
中写作技巧描合理想象片中的角色、景行生、具体的描述，故事更加生有趣。基于片内容，行合理的想象和充，使故事更加完整。
尾写作技巧点情感升故事行明扼要的，点明主或寓意。在尾行情感升，使故事更具感染力。
2023REPORTINGPART06学生作品展示与点
学生作品展示作品一作品二作品三描述了小猫在雨天向小、小青蛙、小的故以小猫主角，描了小猫向其他物借的景，故事情有趣，插画以小猫借索，融入了友情、互助的主，画面明了，寓意深刻。事，画面生，情完整。
教点与学生互
学生自我反思与提升反思在作程中，注重情的性和画面的生性，同也要注重主的深度和寓意。提升加日常察和素材累，提高画技巧和文字表达能力，以便更好地作出有趣、有深度的作品。
2023REPORTINGTHANKS感
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