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幼儿园小班古诗教案《清明》
活动目标:
1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
3.情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。
活动过程:
(一).出示图片,引导观看,叙述。
1.刚刚我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿争论。
2.现在教师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人)他们在干什么呢?(在问路,在说话)天上怎么了?
(二).幼儿观看VCD教材,引起兴趣
1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由答复)
2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?
3.教师播放VCD,请幼儿观看。
3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚刚看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗读并帮忙幼儿理解
1.教师有表情,有节奏的朗读一遍,请幼儿观赏。
2.教师朗读其次遍,请幼儿边听边对比图片内容。
3.教师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么?教师朗读第三遍,请幼儿可以渐渐的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对比图片。教师在一旁进展知道提示,可以轮番请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗读1-2遍。
(四)完毕局部。请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进展沟通。
教师参考资料:
清明(杜牧)
清明季节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。
小百科:清明作为节日,与纯粹的节气又有所不同,节气是物候变化、时令挨次的标志,而节日则蕴含着精神信仰和节俗礼仪等内涵。清明节扫墓祭祖礼俗与信仰、祭祀、历法节气等人文与自然文化内容有关。中华民族自古就有礼敬祖先、慎终追远的礼俗观念。古时代农业是传统社会的主业,为了农事的丰收,除了祈求自然风调雨顺外,还得请祖先保佑。因此在清明季节渐渐形成春祭的传统。经受史进展演化,清明节汲取融合了寒食节与上巳节的习俗,杂糅了多种民俗为一体,具有极为丰富的文化内涵。
小班古诗教案《清明》这篇文章共2246字。
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