(教学设计)第5章 3-4 传感器的应用举例自制简单的控制电路2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019).docx

(教学设计)第5章3-4传感器的应用举例自制简单的控制电路2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《高中物理选择性必修第二册》（教科版2019）第5章“传感器及其应用”的3-4节，围绕传感器的应用举例及自制简单的控制电路展开。教材通过理论阐述与实际案例分析，使学生理解传感器的工作原理及其在日常生活和工业中的应用。本章节内容涉及光敏、热敏、力敏传感器等，重点在于通过自制控制电路的实践活动，培养学生动手能力与创新思维，加深对物理知识的理解和应用。教学内容与实际紧密结合，旨在提高学生解决实际问题的能力，符合高中物理教学的要求。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已掌握了基础的电路知识，了解简单的电路连接方式，对电阻、电流、电压等基本物理概念有初步理解。他们对第5章前两节中传感器的概念及分类已有初步了解。

2.学生普遍对物理实验和实践活动表现出较高兴趣，具备一定的动手操作能力和观察能力，但在创新设计和问题解决方面能力参差不齐。他们的学习风格多样，部分学生偏向于理论学习，而另一部分则更倾向于实践探索。

3.在本章节学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对传感器工作原理的理解不够深入，自制控制电路时遇到设计和调试难题，以及对实验数据的分析处理能力有限，可能会影响他们对传感器应用的理解和创新能力的发展。

四、教学资源准备

1.教材：提前布置学生携带《高中物理选择性必修第二册》（教科版2019）第5章相关内容，确保人手一本。

2.辅助材料：准备传感器应用实例的图片、工作原理示意图、实验操作步骤图解以及相关视频资料，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备光敏、热敏、力敏传感器，相应的控制电路元件，如电阻、电容、二极管等，以及实验用电路板、导线、电源等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为理论学习和实验操作两个区域，理论学习区布置成便于讨论的形式，实验操作台提前检查并配备必要的安全设施。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传感器应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道传感器是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些传感器在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受传感器的普遍性和重要性。

简短介绍传感器的基本概念和其在自动化控制中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传感器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传感器的定义、分类和基本工作原理。

过程：

讲解传感器的定义，包括传感器的主要组成元素和功能。

使用图表或示意图详细介绍光敏、热敏、力敏传感器的工作原理。

通过实例或案例，让学生更好地理解传感器如何将非电学量转换为电学量，以及它们在各种设备中的应用。

3.传感器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传感器的特性和应用场景。

过程：

选择几个典型的传感器应用案例进行分析，如自动门控制系统、温度控制器等。

详细介绍每个案例的背景、工作原理和实际应用，让学生全面了解传感器的多样性。

引导学生思考这些案例在日常生活中的应用，以及如何利用传感器解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论传感器的未来发展或可能的创新应用，并提出自己的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传感器相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及潜在的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传感器认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传感器的重要性和意义。

过程：

简要回顾传感器的定义、分类、工作原理以及案例分析等学习内容。

强调传感器在现代科技和日常生活中的广泛应用，鼓励学生继续探索传感器技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于传感器应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《传感器技术与应用》等相关书籍，了解传感器的更多种类及其在工业、医疗、家居等领域的应用实例。

-视频资料：收集一些介绍传感器工作原理和应用的科普视频，帮助学生更直观地理解传感器技术。

-实践项目：鼓励学生参与学校或社区的科学实验活动，如机器人制作、智能家居控制系统搭建等，亲身体验传感