六年级下册英语教案Unit3WheredidyougoPBReadandwrite∣人教版(PEP).pdfVIP

六年级下册英语教案

Unit3WheredidyougoPBReadandwrite∣人教版（PEP）

（）

PartBReadandwrite（29）

教案

传授目标

1．语言技术：

（1）能够在语境中正确理解小部分生词的含义,能够根据图片内容理解文字信息。

（2）能够根据正确的语音、语调和语气朗读文本。

（3）能够根据要求完成读后的阅读理解检测及书写使命，能够从阅读中获取有用的句

型口头描述自己一天的活动，并能最终写出一个小语段。

2．语言知识：

（1）能够知道英文日记的书面形式。

3．情绪态度、学习计谋与文化意识：

（1）能够积极到场讲堂学习活动，遇到困难时能够做到大胆告急。

（2）能够主动对课文内容举行总结与概括。

（3）能够明白凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事。

传授重点

1．词汇与短语：sat,countryside,delicious,dressedup,madeafunnyplay,playedthepart

ofadog,jumpedon,licked,laughed.

2．能够根据正确的语音、语调和语气朗读文本。

3．能够根据要求，针对课文完成读后的阅读理解检测及书写使命。

传授难点

1．该文本内容生词较多,读后的检测活动也较多，要合理部署好时间，确保课程的顺利

举行。

传授用具

1．西席准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。

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传授历程

Step1：warm-up

1．Greeting.师生用英语互相问候。

2．Singachant.学生唱歌谣。（没有课件，就借助图片，议决唱歌谣的方法温习上一

节课刚学过的重点句型与核心词汇。）

Iatefreshfood.Whatdidyoudo?

Iwentswimming.Whatdidyoudo?

Itookpictures.Whatdidyoudo?

Iboughtgifts.Whatdidyoudo?

Oh,that’sreallycool!

Step2：Pre-reading

1．Lookanddiscuss.（看图片与文字提示，明白WuYifan与小狗Max是怎样相遇的，猜

测接下来会产生什么事。）

2．Let’sthink.Whatisgoodandwhatisbad?（西席就图片内容引导学生思考，图片中产

生的事情，哪一件是好事，哪一件是坏事。“WuYifan的帽子被风吹走”是坏事，“遇到一

只小狗，小狗帮他捡帽子”是好事。）

Step3：While-reading

1．Readandnumberthepictures.（学生阅读课文第一次，首先在课文中划出P29的图

片内容，并给图片排顺序。）

2．Readandmakeasummary.（学生再次阅读课文，捕捉要害信息，概括这一天产生在

WuYifan家的好事和坏事。）

（1）Readandunderline.（学生阅读文章，根据要求划出产生在吴一凡家的好事与坏事。）

T：WhichsentencesshowWuYifan’sfamily’sgoodnews?

WhichsentencesshowWuYifan’sfamily’sbadnews?

（2）Makeasummaryandwritedowntheanswersonthebook.（西席引导学生总结课文

内容，并写下产生在吴一凡家的好事与坏事。）

Bad：Mumatesomebadfruitanddidn’tfeelwell.

Good：