2024届新高考Ⅰ卷英语作文解析教学设计.docx

2024届新高考Ⅰ卷英语作文解析教学设计

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教材分析

本节课选自新高考Ⅰ卷英语作文题目，主要内容是针对一篇图表作文进行解析。该作文题目要求学生根据图表内容，分析并阐述图表所反映的现象或问题，并提出自己的看法和建议。本节课旨在帮助学生掌握图表作文的写作技巧，提高他们的写作能力。

教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。通过对图表作文的解析，学生可以更好地理解图表作文的结构和要点，为自己的写作提供借鉴和启示。此外，本节课还注重培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，使他们在写作过程中能够更加得心应手。

本节课适用于高中一年级学生，要求学生具备一定的英语基础和写作能力。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，有针对性地进行指导和辅导，确保每个学生都能掌握图表作文的写作方法。同时，教师还要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，使他们在课堂学习中取得更好的效果。

核心素养目标分析

本节课旨在通过图表作文解析，培养学生的英语写作核心素养。具体目标包括：

1.观察能力：学生能够仔细观察图表，捕捉图表中的关键信息，理解图表所反映的现象或问题。

2.分析能力：学生能够对图表内容进行分析，归纳总结图表中的主要观点，并能够从中提炼出有价值的论据。

3.表达能力：学生能够运用所学的英语知识，清晰、准确地表达自己的观点和看法，能够运用恰当的词汇和句式进行写作。

4.创新思维：学生能够在写作过程中，提出独特的见解和观点，能够运用创新的思维方式来分析问题和解决问题。

5.文化意识：学生在写作过程中，能够关注到图表中所涉及的文化背景，理解并尊重不同文化的差异性。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点在于帮助学生掌握图表作文的写作技巧，提高他们的写作能力。具体重点难点如下：

1.重点：学生能够独立观察图表，分析图表内容，并能够清晰、准确地表达自己的观点和看法。

解决办法：教师可以提供图表分析的框架和思路，引导学生逐步分析图表，提炼关键信息，并鼓励学生用自己的语言进行表达。

2.难点：学生能够提出独特的见解和观点，并能够运用创新的思维方式来分析问题和解决问题。

解决办法：教师可以提供一些创新思维的训练方法，如思维导图、头脑风暴等，引导学生从不同角度思考问题，并提出自己的独特见解。

3.重点难点：学生能够注意到图表中所涉及的文化背景，理解并尊重不同文化的差异性。

解决办法：教师可以引导学生了解和分析图表中所涉及的文化背景，提醒学生注意文化差异，并在写作过程中进行适当的调整和表达。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论、分享心得等方式，激发学生对图表作文写作的兴趣，培养他们的合作意识。

-案例分析法：选取典型的图表作文案例，引导学生分析其写作技巧和表达方法，提高学生的写作能力。

-实践演练法：布置写作任务，让学生亲自动手实践，教师及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示图表和相关素材，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

-在线教学平台：运用教学软件和在线平台，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

-教学辅助工具：使用思维导图、头脑风暴等教学辅助工具，帮助学生梳理思路，提高写作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图表作文写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图表作文是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图表作文的例子，让学生初步感受图表作文的魅力或特点。

简短介绍图表作文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图表作文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图表作文的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解图表作文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图表作文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解图表作文的实际应用或作用。

3.图表作文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图表作文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图表作文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图表作文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图表作文解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图表作文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图表作文的认识和理解