幼儿园小班故事教案：小铃铛.docxVIP

幼儿园小班故事教案：小铃铛_幼儿园小班艺术教案小蝌蚪

活动目标

1.了解故事内容，知道关怀有困难的同伴，感受帮忙人的欢乐。

2.理解新词：责备。

活动重、难点

重点：引导幼儿观看图片，启发幼儿想像。

难点：引导幼儿试着把观看后想像的内容用语言表达出来。

活动预备

故事挂图等。

活动过程

一、图片导入，激发兴趣

出示图片：今日有位小客人到我们班来做客，我们一起看看他是谁?(小松鼠)

小松鼠说要请小朋友们一起去大森林里去玩，你们快乐吗，让我们一起动身吧。

二、结合课件观赏故事

(一)第一遍整体观赏故事

教师请小朋友完整观赏故事，提问：故事的名字是什么?故事中都有谁?

(二)其次遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节

1.出示图1：让幼儿认真观看，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么?

2.出示图2：让幼儿观看第一幅图和其次幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的?想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后教师总结。

3.出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?(教案出自：.教案网)从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责备小松鼠，会说什么呢?理解词语：责备。

4.出示图4：小朋友你们看，百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗，为什么?

(三)出示课件，通过磁带完整听故事

1.小松鼠给我们带来的这个故事真好听，张教师还想再听一遍，小朋友们想吗?(出示课件，通过磁带完整听故事)

2.小朋友，你们会像哪个小动物学习，为什么?

在生活中，你这样做过吗?心情怎样?

教师总结：小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关怀、帮忙别人的好孩子。

三、体验嬉戏的欢乐

(一)那你们想不想也变成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎样玩的?

(二)播放音乐，现在我们小朋友也变成了一只欢乐的小松鼠一起去玩吧。

附故事：小松鼠的伞

尾巴，是小松鼠的伞。下雨的时候，小松鼠把尾巴竖起来，盖在自己身上，雨停了，尾巴甩一甩就没事了。

可是今日小松鼠回来的时候，从头到脚都淋湿了，水珠顺着耳朵鼻尖流下来。

松鼠妈妈可生气了，想：小松鼠确定把自己尾巴的用途给忘了。她责备他说：你真是只笨极了的松鼠。松鼠妈妈听到外面有人说话：不，它是只好极了的松鼠。原来是只小百灵鸟。我生病了，小松鼠哥哥用他的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。

松鼠妈妈这才知道她的小松鼠是只又聪慧又和善的小松鼠。

幼儿园小班语言教案：故事《小青蛙的叫声》

这篇《幼儿园小班语言教案：故事《小青蛙的叫声》》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。

2.帮忙幼儿感受故事美丽的情节，体会人与人之间和谐的关系。

活动预备

1.课件-声音：青蛙，照片：青蛙

2.故事磁带。

活动过程

一、播放声音：青蛙

1.小朋友认真听一听，这是谁在叫？

2.小青蛙怎样叫？你喜不喜爱小青蛙的叫声？为什么？

二、故事观赏

1.教师讲故事：小青蛙的叫声

2.听完故事答复

故事的名字叫什么？故事中都有谁？

3.出示照片：青蛙，帮忙幼儿丰富词汇。

（1）小动物喜不喜爱小青蛙的叫声？为什么？

（小青蛙只会呱呱的叫）

（2）小青蛙感觉怎样？

（小青蛙心里不服气）

（3）小鱼说小青蛙的叫声是怎样的？

（我真喜爱你的叫声，我在水里都听的入了迷了）

（4）最终怎样了？

（小青蛙的叫声好象悦耳了很多，小动物们的脸都红了。）

3.播放故事录音，幼儿再次听故事。

三、启发幼儿说一说

1.你喜爱小青蛙的叫声吗？为什么

（鼓舞幼儿大胆说说自己的想法）

2.你听到小青蛙的叫声，会对它说什么呢？

教师引导幼儿理解和体会大家要和谐相处的关系。

故事：

《小青蛙的叫声》

小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。

“厌烦死了，那声音。”小兔说。

小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，厌烦我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜爱自己的叫声。

天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻