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冀教版数学一年级(上)认识11~20第1课时数、认、读、写11~20各数三
学习目标1.能数出11~20各数,能认、读、写11~20各数,发展数感。2.在具体情境中,会合理估数,形成初步的估算意识。
【重点】能熟练点数11~20各数,会认、读、写11~20各数。【难点】会合理估数。
你能写出1~10吗?1089764512310的后面是几?你能接着往下数吗?
抓一把花生米,数一数有多少粒?1我抓了18粒。我抓了17粒。先估计一下,再数。再做一次,想一想,两次的结果一样吗?
这一次我抓了19粒。我抓了16粒。为什么结果不一样呢?两次抓花生米的手松紧会有差别。抓一把花生米,数一数有多少粒?1
数一数:每种水果各有多少个?你是怎样数的?2
12123456789101112先按10以内的数法数到10。再接着点数。
16
13
11
15
20
14
19
17
18
12161311152014191718你能把水果的个数由少到多排一排吗?11121314151617181920
认一认,读一读。161213141511171819203十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十10和几合起来就是十几,2个10合起来是20。
(1)13和15之间的数(),比15多1的数是()。1416(2)12更接近10,还是更接近20?我画一画。。1012202格8格12更接近10。根据直尺图,回答问题。
我数一数。。12、13、14、15、16、17、18、19、2010、11、12(1)13和15之间的数(),比15多1的数是()。1416(2)12更接近10,还是更接近20?12更接近10。根据直尺图,回答问题。
课堂练习1.读直尺上的数。一起读一读吧!。
2.数一数,一共有()只乒乓球拍。14
3.先估计一下有多少,再数一数。1715
4.56108911121314157
5.数一数。从右边数,把第12片树叶涂色。左右
6.数一数。(1)一共有()只蚂蚁。(2)从左边数,把第5只蚂蚁圈起来;从右边数,把第11只蚂蚁圈起来。18左右
猜猜我是谁?拓展提升我是10后面的第9个数,我是()。我的前一个数是10,后一个数是12,我是()。1119
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
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