幼儿园小班六一儿童节教案.docxVIP

幼儿园小班六一儿童节教案

幼儿园小班六一儿童节教案1

目标

1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。

2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。

3、培育幼儿愿与朋友共享欢乐之情。

预备

1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。

3、纸、笔。

过程

1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。

（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？

（2）争论：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（帮忙幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等）

2、叙述别人的欢乐。

（1）昨天杨教师把小朋友在玩嬉戏时快乐的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？

（2）你看到谁很欢乐，他在做什么？

3、叙述最感兴趣或兴的一件事。

“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么？

4、用绘画来表现自己的欢乐。

（1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！

（2）幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。（播放歌曲“欢乐的六一”）

（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。

（4）集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。

5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？

幼儿园小班六一儿童节教案2

活动目标：

1、引导幼儿结合阅历，通过争论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。

2、在活动中，进展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参加、大胆竞争的积极性。鼓舞幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的力量。

3、帮忙幼儿在活动中获得开心的心情体验、感受到自身在活动中的价值表达。

4、感受节日的欢快气氛。

5、参加节日嬉戏。

活动预备：

1、阅历预备：

（1）幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化装造型等都有比拟粗浅的熟悉与了解。

（2）幼儿曾有过舞台表演的阅历。

2、物质预备：

（1）活动过程中积存的各种表格、单子等。

（2）各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。

（3）幼儿用的化装品（口红、胭脂等）。

（4）预备若干份小礼品。

活动过程：

活动层次一：初步商定节目种类。

1、让幼儿结合自己的阅历，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿争论的过程中，教师要充分敬重孩子的意愿，确定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干预，应鼓舞幼儿先作尝试。在选择节目时，提示幼儿可结合自己的阅历、特长、兴趣而选。

2、幼儿依据争论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的＇节目名称及演出人员。教师巡回观看，并将结伴的结果记录成表格。

活动层次二：集体争论，确定节目名称及合作人。

1、展现幼儿合作的表格。观看了解全班幼儿是否人人参与，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题绽开争论，共同解决问题。

2、在幼儿的争论中，引导幼儿进展调整，通过删减人员或增加人员，解决局部幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，自己组织，进展节目的排练。

活动层次三：争论节目串联词。

引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿绽开争论，共同归纳出串联词的特点：

①引出节目名称及成员。

②能简明地介绍节目的内容或内涵。

出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开争论，得出每一个节目的串联词，并将争论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，预备竞选节目主持人。

活动层次四：竞选节目主持人。

请幼儿说一说，自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的`，并在幼儿叙述的根底上概括出对节目主持人的要求：

目时神态大方、语言洪亮、口齿清晰、表情自然等。

请参与竞选的幼儿